пятница, 1 мая 2026 г.

Мой книжный улов: апрель 2026

        Купила бумажные книги в январе-марте.
Галина Юзефович "Ключи от Хогвартса. Культурные коды вселенной Гарри Поттера"
       Это книга-исследование, рожденная из увлечения Галины Юзефович миром Гарри Поттера и выросшая из авторского курса в "Страдариуме". Начав с профессионального любопытства и перейдя к внимательному штудированию семикнижия, она превратила личные заметки, гипотезы и наблюдения в целостный рассказ о феномене поттерианы. Как и все великие книги, "Гарри Поттер" полон загадок. Где в поттериане скрывается Средневековье? На каком языке говорят волшебники? Как мальчик, который выжил, стал явлением не только культурной, но и экономической жизни множества стран? И как он изменил мировую культуру и целое поколение читателей из разных уголков планеты? Ответы на эти и другие вопросы вы узнаете из книги. Это увлекательное путешествие сквозь литературу, историю, религию и философию — для тех, кто хочет понять, как "Гарри Поттер" стал зеркалом эпохи и почему он продолжает будоражить наши умы до сих пор.
Архангельский Александр Григорьевич "Просто Классика! Антиучебник по литературе"
       Где мы и где русская литература? Ответ: здесь. Всё здесь, рядом и близко, сколько бы лет ни прошло и где бы мы ни оказались. "Просто классика!" - это книга свободного чтения. Она написана прозаиком, филологом, педагогом Александром Архангельским. Ее адресат - любой, кому интересно учиться. Мифы и театр, Античность и Просвещение, бедная Лиза и бедная Катерина, Пушкин и Гоголь, Татьяна Толстая и Людмила Улицкая... Что все это такое, зачем нужно нам? И как все связано со всем? В книге 52 встречи, 52 темы, 52 творческих задания для тех, кому любопытно пойти глубже. Почему 52? По числу недель в году, чтобы за год стать отличным читателем и научиться лучше понимать классику.
Архангельский Александр Григорьевич "Пушкин. Книга про все"
       Новое прочтение классики через призму нашей современности. Александр Архангельский приглашает читателя к беседе с Пушкиным — не в роли идола, а в образе живого, многогранного человека. Это не учебник и не сухая биография — это исследование, размышление, диалог.  Автор поднимает ключевые темы:
• как Пушкин выбирал между государством и свободой, поэзией и обществом, прошлым и будущим;
• место Пушкина в современной культуре: как его воспринимают — как символ империи, либерала или культурного кода;
• интимная сторона: любовь, семья, вера, материальное положение — аспекты, которые влияют на творчество.
Славутский Евгений Борисович "В школу - по приколу, или По мне плачет цирк!"
       Вы влюблялись в робота или изобретали средство от вампиров? А может быть, встречались под партой с представителями внеземных цивилизаций? Или сажали скелет в учительское кресло? Еще нет? В школе, где работает удивительный учитель по прозвищу Бонифаций, возможно всё! Готовьтесь — приключения начинаются!
Дмитренко Сергей Федорович "Салтыков (Щедрин)". Серия ЖЗЛ
       Этот писатель известен всем, его произведения давно входят в школьную программу, однако его биография известна немногим. Его настоящее имя — Михаил Евграфович Салтыков — и псевдоним «Н. Щедрин» прочно соединились в фамилию «Салтыков-Щедрин», которой он никогда не пользовался. В советское время его считали революционером, обличителем «язв самодержавия», хотя он был сторонником реформ и царским чиновником, дослужившимся до вице-губернатора. Книга историка литературы Сергея Дмитренко с небывалой прежде объективностью и полнотой описывает творческую и личную жизнь Салтыкова (Щедрина) — человека удивительного таланта и громадного трудолюбия, имевшего много друзей и ещё больше врагов, искренне любившего свою страну и верившего в её будущее.
Сарычев Владимир Александрович "Вочеловечение. Жизнь Александра Блока"
       Это наиболее полное и глубокое исследование биографии великого поэта. Опираясь на обширный фактический материал, автор сосредоточивает внимание на становлении и развитии его личности и его трагического мировоззрения. Назвав первое издание своих стихотворений (1911) «трилогией вочеловечения», Блок оценил вехи пройденного пути как движение «от мгновения слишком яркого света - через необходимый болотистый лес - к отчаянью, проклятиям, “возмездию”» и в результате к рождению «человека “общественного”». В книге глубоко и подробно исследованы драматические взаимоотношения поэта с Л. Д. Менделеевой-Блок, А. Белым, Вяч. Ивановым, Н. Н. Волоховой, Л. А. Дельмас, другими современниками.
Погорелая Елена Алексеевна "Тренажер по русскому языку для подготовки к ЕГЭ. 10-11 классы"
       Пособие содержит тренировочный материал для выполнения наиболее трудных заданий ЕГЭ по русскому языку. Большое внимание в тренажёре уделяется выработке навыка самостоятельного анализа текста, это необходимо для написания сочинения. В книге приведены фрагменты художественных произведений школьной программы 10–11 классов, которые сопровождаются оригинальными критическими комментариями автора, что позволяет использовать данный материал на уроках литературы.
Максим Жук "Франц Кафка литература абсурда и надежды. Путеводитель по творчеству"
       Франц Кафка — один из главных писателей XX века, который смог выразить суть явлений, ставших определяющими в этом трагическом столетии. Его книги рассказывают об абсурде, отчуждении, тоталитаризме, о блуждании человеческой души по руинам мироздания, внезапно ставшего чужим и враждебным. Но как же разобраться в бесконечных лабиринтах кафкианского мира и не сойти с ума? Эта книга станет вашим проводником по творчеству писателя, чьи книги остаются современными и актуальными и в первой половине ХХI века. Простым и доступным языком филолог Максим Жук знакомит читателя с историко-культурным контекстом, сформировавшим мировоззрение Франца Кафки, объясняет, что такое модернизм, расшифровывает смыслы кафкианских новелл «Превращение», «В исправительной колонии», романов «Америка», «Процесс» и «Замок». Отдельная глава посвящена восприятию наследия писателя в русской культуре и судьбе публикаций его произведений в СССР. Также в книге впервые на русском языке публикуется «Обратное превращение Грегора Замзы» Карла Бранда — продолжение новеллы Франца Кафки «Превращение».
Михаил Павловец "Неоавангард в русскоязычной поэзии: вторая половина XX - начало XXI века"
        Монография посвящена изучению истории генезиса и развития во втором веке ХХ — начале XXI века художественной системы позднего, послевоенного авангарда — неоавангарда. Эта система применяется в ее преемственной связи с историческим авангардом 1900-х — 1930-х годов, в сложных отношениях отталкивания и притяжения как с типологически родственными ей художественными явлениями мирового искусства (прежде всего словесного — с явлениями западного неоавангарда), так и с синхронными явлениями отечественного искусства, главным образом неподцензурного. Особое внимание уделяется проективным аспектам творчества неоавангардистов, их стремлению к взаимодействию поэзии не только с соответствующими схемами искусств (живописью, музыкой, перформансом), но и с наукой, к использованию современных технических изобретений (например, возможностей кибернетики).
Александр Кондратов "Отыщу убещур: Археология авангарда / Первое научное издание легендарного Александра Кондратова (Сэнди Конрада) поэта, прозаика, драматурга, йога, лингвиста"
        Александр Кондратов (1937–1993) — легендарный поэт ленинградского андеграунда, ученый и популяризатор науки (автор 50 книг, в советское время переведенных на два десятка языков), и при этом автор огромного литературного наследия, большая часть которого до сих пор остается неизданной. В своей поэзии Кондратов продолжает и развивает традиции русского футуризма: он смог воссоздать разнообразные формальные ухищрения раннего авангарда — в андеграундном подполье 1960–1980-х годов, то есть спустя полвека после заката авангардной эпохи. Кондратов как бы пересобирает историю поэзии, перебрасывает мосты от ленинградского андеграунда к футуризму/будетлянству. Всего в настоящее издание вошло больше сотни кондратовских творений; многие тексты (или их редакции) публикуются впервые. Поэзия Кондратова сопровождается комментарием, обстоятельной статьей и большим визуальным рядом. Кроме того, впервые публикуются все разножанровые автобиографии этого Homo ludens поколения, а также письма к художникам Е. Г. Михнову-Войтенко и М. А. Кулакову, собирателю авангарда Г. Д. Костаки, поэту И. А. Бродскому.
Шульчева-Джарман Ольга Александровна "Крискентий Ларисс и яйцо Елены"
       Новый античный медицинский детектив и продолжение приключений незадачливого паренька Крискентия Ларисса. Кто остановит обезумевшего преторианца, убивающего гетер? Конечно, не дохляк-гречонок, как обзывают уличные римские мальчишки Крискентия Ларисса, вольноотпущенника и секретаря патриция Гая Дентата. Он для этого слишком занят — посещает тайком христианские собрания, чтобы избавить Лисиппу от лап старца Иоанна, подобно тому как Андромеду спас герой Персей. Но случается непоправимое: Ларисса, несмотря на женскую одежду, узнала гетера Книда, и весь его замысел по спасению своей возлюбленной теперь на грани провала.
Шульчева-Джарман Ольга Александровна "Крискентий Ларисс и Медея-отравительница"
       Секретарь патриция Гая Дентата Крискентий Ларисс – невезучий ботан, только очки не носит, потому что в Древнем Риме их не было, а если бы и были – их бы разбили по причине его невезучести. Особенно ему не везет в любви к хорошенькой Лисиппе. Но все неприятности кажутся сущими пустяками, когда Ларисса и Лисиппу подозревают в убийстве младшего сына Гая Дентата. Крискентию приходится расследовать это дело, чтобы не оказаться среди зверей на арене Колизея.
Басинский Павел Валерьевич "Подлинная история Константина Левина"
         Новинка автора бестселлера «Подлинная история Анны Карениной» (премия «Большая книга»).  Продолжение путеводителя по самому известному роману Льва Толстого «Анна Каренина». Автор берется за самые противоречивые моменты книги и распутывает их как настоящий детектив. Кто такой Константин Левин и почему ему посвящено столько страниц романа об Анне Карениной? Павел Басинский отвечает на все возможные вопросы о самом непонятном герое Льва Толстого.
Басинский Павел Валерьевич "Леонид Андреев: Герцог Лоренцо". Серия ЖИЛ
      - Увлекательное исследование жизни и творчества одного из самых загадочных писателей Серебряного века. - Одни называли мрачные произведения Андреева («Рассказ о семи повешенных», «Иуда Искариот», «Красный смех») «образцовой гнусностью», другие отмечали «крепкое дуновение таланта». Но каким на самом деле был писатель?
 - Читателя ждет вдумчивое исследование как произведений Андреева, так и его драматичной жизни. Многие факты публикуются впервые. 
- Павел Басинский — мастер литературной биографии, автор бестселлеров: «Страсти по Максиму. Горький», «Лев Толстой: бегство из рая», «Посмотрите на меня. Тайная история Лизы Дьяконовой» и др., дважды лауреат премии «Большая книга».
Берберова Нина Николаевна "Александр Блок и его время". Серия ЖИЛ
        Нина Берберова (1901–1993) — прозаик и поэт, "первая парижская дама русской литературы", автор сенсационной автобиографии "Курсив мой" (1969). В книге "Александр Блок и его время", написанной в 1947 году по-французски и для французских читателей Нина Берберова воссоздает жизнь поэта на фоне событий конца XIX – пеpвой четвеpти XX века. "…И московским, и петербургским символистам одно казалось несомненным: Блок уже не был певцом Прекрасной Дамы; он стал человеком современной России; с больной совестью, полный неутолимой тоски, он трезво смотрел в будущее. Он перерос свою школу, перерос учителей: он не страшился слов, не стыдился слез".
Коровашко Алексей Валерьевич, Авченко Василий Олегович "Александр Вампилов: Иркутская история". Серия ЖИЛ
       Что определяет успех художника? Субъективные чувства или объективные достижения? Хотя Александр Вампилов трагически ушел из жизни слишком рано и не дождался постановки своих главных пьес («Утиная охота», «Прошлым летом в Чулимске»), его жизнь, несомненно, была сверхуспешной. Обладая упрямым сибирским характером и амбициями провинциала, он смог выстроить свою судьбу и заставить мир признать свой талант. Это подлинная история успеха, своего рода советская версия «американской мечты»: сын-безотцовщина из далекой глуши Сибири пробивается и становится не просто модным, а ведущим драматургом страны.
Кадарэ Исмаиль "Дочь Агамемнона. Преемник"
        В романе «Дочь Агамемнона» (1985) рассказ ведется от лица молодого человека — возлюбленного дочери партийного чиновника, назначенного преемником лидера страны. Личная жизнь девушки оказывается принесенной в жертву политическим амбициям отца. В годы диктатуры публикация этого текста в Албании была невозможна, даже за рукопись автор мог попасть в тюрьму. Чтобы спасти роман, его тайно вывезли за границу и хранили в банковском сейфе в Париже. Книга увидела свет лишь после политических перемен в стране. Во втором романе, «Преемник» (2003), автор обращается к реальным событиям — загадочной смерти второго лица в партийной иерархии, объявленного наследником диктатора Энвера Ходжи. Обстоятельства этого самоубийства (или убийства) обрастают множеством версий — от рациональных до мистических — и складываются в многоплановое повествование о власти, силе страха и человеческой природе. Василий Тюхин—лауреат премии «Ясная Поляна» за перевод романа И. Кадарэ «Генерал мертвой армии» (2025, номинация «Пропущенные шедевры»).

воскресенье, 19 апреля 2026 г.

День за днём: апрель 2026

           Мои культурные занятия первой половины апреля.
           Чтение
Роман Сенчин "Александр Тиняков. Человек и персонаж".
Александр Тиняков. Стихотворения, 1916.
Галина Михайловна Ребель "Тургенев в русской культуре".
Галина Борисовна Курляндская "И. С. Тургенев и русская литература".
Владимир Викторович Колесов "Как наше слово отзовется..."
            Статьи
Вардван Варжапетян "Исповедь антисемита" (История одной статьи). В журнале "Ной", 1994, №8.
Никита Елисеев "Что не дозволено ученому. Просто напоминание". В журнале "Новый мир", 1998, №7.
             Журналы
"Ной", 1994, №8.
              Кинотеатр
"Королёк моей любви".
              Кинофильмы
"Обнажённая муза Пьера Боннара".
"Адуя и её товарки".
              Киносериалы
"Наследники". Сезон 3.
"Французская рулетка".
"Нормальные люди".
               Моё самообразование
Курс "Железом и кровью. Войны Бисмарка и объединение Германии" на Магистерии. https://magisteria.ru/category/by-iron-and-blood
               Моё повышение квалификации.
Курс Ю.П. Фишман "Нейросети для учителей-филологов 2.0" на Могу писать. https://mogu-pisat.ru/kurs/uchitel/?SECTION_ID=&ELEMENT_ID=13987487
                Хоккей
Смотрела матчи "Металлурга" Вол. области, матчи команд КХЛ.

Проект "Методическая летопись". О словесниках

 Проект "Методическая летопись". О словесниках.

https://metodicheskaya-letopis.tilda.ws/ 
Образовательный мультимедийный ресурс, где оживает наследие научно-методических школ России. В нём представлены биографии выдающихся педагогов-словесников, их основные труды и открытия. Особые разделы посвящены редким изданиям научных трудов и деятельности ученых-методистов ЛГПИ им. А.И. Герцена времён Великой Отечественной войны.

Моё повышение квалификации. Курс Ю.П. Фишман "Нейросети для учителей-филологов 2.0"

 https://mogu-pisat.ru/kurs/uchitel/?SECTION_ID=&ELEMENT_ID=13987487

С пользой смотрела замечательный курс Ю.П. Фишман "Нейросети для учителей-филологов 2.0" на "Могу писать".

воскресенье, 5 апреля 2026 г.

"А вы не шутите?"

 1 апреля отправила в чат своего 7 класса такое сообщение: "Внимание! В связи с ремонтом туалетов и устройством душевых кабин каникулы продлеваются. Последняя четверть начнётся 13 апреля! До встречи, дорогие дети!".

Прочитала сразу куча детей, 30 минут молчали. Представляю, как радовались! А потом каааак кто-то догадался! И вот мальчик А. пишет: "А вы не шутите?"
P.S. А многие, оказывается, поверили, пришлось вечером разочаровать детей.

среда, 1 апреля 2026 г.

День за днём: март-март 2026

           Мои культурные занятия второй половины марта 2026.
            Поездка
Ездили в Санкт-Петербург на хоккей нашего молодёжного "Металлурга". Обе игры наши выиграли!
            Мои эссе
Вода и запретная любовь https://lanasvet1991.blogspot.com/2026/03/blog-post_52.html
            Мои уроки
7 класс. Как мы читали и обсуждали рассказ Леонида Пантелеева «Честное слово». https://lanasvet1991.blogspot.com/2026/03/7.html
            Чтение
Лев Данилкин "Ленин. Пантократор солнечных пылинок".
Фазиль Искандер "Путь. Стихи".
Николай Внуков "Один". Отличная книга для урока внеклассного чтения в 5-7 классах.
Леонид Пантелеев "Честное слово".
             Статьи
С.В. Федоров "Народ в изображении Л. Н. Толстого. Материалы групповой работы по анализу эпизодов III и IV томов романа-эпопеи "Война и мир".
             Журналы
"Вестник Череповецкой епархии", 2025, №3.
             Кинотеатр
"К себе нежно".
"Твоё сердце будет разбито".
             Кинофильмы
"Западня" (1999).
"Сентиментальная ценность".
"Глазами Орсона Уэллса".
"Анатомия падения" (2023).
             Киносериалы
"Планета Рахманинов". Доксериал.
"Наследники". Сезон 3.
            Моё повышение квалификации
Послушала полезный курс Т. Бессоновой "Анализ новых текстов ОГЭ (тема 13.3)" на "Могу писать". https://mogu-pisat.ru/kurs/uchitel/?SECTION_ID=&ELEMENT_ID=14003874
            Моё самообразование
Послушала курс Ольги Алиевой "Философский текст в античности" на Магистерии. https://magisteria.ru/category/philosophic-text
             Хоккей
Смотрела матчи "Северстали", "Металлурга" Вол. области.

среда, 25 марта 2026 г.

7 класс. Как мы читали и обсуждали рассказ Леонида Пантелеева «Честное слово»

 7 класс. Как мы читали и обсуждали рассказ Леонида Пантелеева «Честное слово». 

Несколько месяцев назад я прочитала в ФБ интересную заметку Ирины Лукьяновой о знаменитом среди взрослых людей рассказе «Честное слово» (1941). Решила придумать урок по тексту Леонида Пантелеева и провести в 7 классе. Придумала и недавно провела. К тому же выяснилось, что ученики не помнят «Честное слово», которое читали в 3 классе.
Для чтения, анализа и обсуждения необходимо, как мне кажется, 2 урока, но у меня был 1 урок. Расскажу о некоторых этапах занятия.
До чтения
Рассказ написан в 1941 году. Что это за год?
Называется «Честное слово». Ваши предположения: о чём пойдёт речь, что может произойти?
По ходу чтения
Читала рассказ сама, у детей перед глазами лист с текстом. Несколько раз останавливалась, задавала вопросы или комментировала.
Повествование ведётся от какого лица? Кто рассказывает историю? (рассказчик).
Васильевский остров. Это какой город? Как он называется и назывался в то время?
Объяснила, кто такие ремесленники.
Напомнила, как произносится слово «шинель».
Объяснила значение слова "кавалерийский".
Объясняли значение некоторых фразеологизмов: хоть лопни, десятые сны видят, несолоно хлебавши, сломя голову.
После чтения
Обнаружили довольно быстро сюжетные элементы: завязку, развитие действия, кульминацию, развязку.
Обратили внимание на хронотоп: поздний вечер, ночь – городской сад. Замкнутое небольшое пространство, в котором застрял мальчик.
Придумали в парах тонкие (вопросы, на которые есть ответ в тексте) и толстые (вопросы, на которые нет прямого ответа в тексте) вопросы к рассказу, отвечали на них.
Нарисовали схему «Система персонажей», обсудили героя и его окружение.
Система персонажей
Рассказчик Майор
Мальчик-часовой 7-8 лет
Сторож Большие ребята
Кто будет в центре схемы? Каких персонажей поместим вверху, почему? (они помогли мальчику). Какие стрелки используем?
Кто будет внизу? Сторож, который не в курсе. Большие ребята, которые забыли о маленьком часовом. Какие стрелки появятся?
Почему в рассказе нет имени мальчика?
Почему рассказчик не попросил сторожа помочь мальчику? А сам бы ушёл и не тратил время.
Жизнь и игра. Почему мальчик не ушёл домой? Это же всего лишь игра, его забыли большие ребята. А как бы вы сейчас поступили на месте героя? (все бы ушли).
Материал для второго гипотетического урока
Сильные позиции текста. Название, начало, конец.
Стихотворение Хеманз «Касабьянка» для сравнения.
Какие ещё литературные герои (положительные и отрицательные) вспоминаются в связи с рассказом «Честное слово»?
Творческое задание.

воскресенье, 22 марта 2026 г.

Мои эссе. Вода и запретная любовь

 Вода и запретная любовь

Посмотрела зимой 2 случайных фильма о любви взрослой женщины и подростка. Французский фильм "Запретная страсть" (2023). Ему - 18 лет, ей - 50-55 лет (актриса так выглядит). Оба плавают в реке. После этого начинается любовь взрослой женщины и сына её мужа от первого брака.
Французский фильм "Клеман" (2001). Ему - 13 лет, ей - 30-35 лет. Оба плавают в бассейне. После этого начинается любовь взрослой женщины и подростка.
В волшебных народных сказках на границе между миром живых и миром мёртвых (тридевятое царство) могут находиться камень, столб, мост, река, избушка Бабы-Яги (работы В. Проппа). Видимо, в произведениях киноискусства образ воды связан с границей между жизнью прошлой и жизнью новой (с любовью). Финал, конечно, очень печальный, но ожидаемый.
Вспомнила фильмы Андрея Тарковского с водными эпизодами, в которых переход между мирами тоже очевиден.


Для урока внеклассного чтения. Николай Внуков "Один"

 Для урока внеклассного чтения. После "Робинзона Крузо" или "Васюткина озера".

Николай Внуков (1925-2011) "Один" (1982). 
Аудиокнига https://m.knigavuhe.org/book/odin/?ysclid=mmtcqco0c4121399382
Какой мальчишка не мечтает хотя бы на денёк стать новым Робинзоном Крузо! Очутиться на необитаемом острове, подальше от надоедливых родителей и скучных уроков…
Но приключения приключениями, а каково это взаправду — остаться в Одиночестве на безлюдном клочке земли без еды, воды, огня и крыши над головой?
Не по своей воле, а по прихоти судьбы четырнадцатилетнему Саше Барашу придётся узнать ответ на этот вопрос на собственном опыте — оказавшись за бортом во время сильной бури, мальчик попадает на затерянный в Тихом океане остров. Там ему предстоит пройти первое в жизни серьёзное испытание, научиться стойкости и мужеству и понять, «что самое главное для человека на земле».
«ОДИН». Н.А. ВНУКОВ

«Что самое главное для человека на земле? Знать и уметь. Знать, как делается та или иная вещь, и уметь её сделать. И чем больше человек знает и умеет, тем легче найти ему выход из самого трудного положения и тем ценнее он сам для других людей».

В повести Николая Андреевича Внукова (1925-2011) «Один» (в журнальном варианте — «Один на один» (1982)), основанной на реальных событиях, описывается робинзонада советского подростка, выброшенного на необитаемый остров в Тихом океане.

«Я услышал эту историю от самого героя — Саши Бараша — в 1977 году.
А началось все с газеты «Тихоокеанский комсомолец», где в очень короткой заметке, буквально в десяти строчках, было рассказано о приключениях четырнадцатилетнего паренька, живущего с отцом в поселке одной из океанологических станций.

Я читал много о всяких робинзонадах, но эта поразила меня неожиданностью. Мне захотелось во что бы то ни стало увидеть героя. И вот Саша Бараш передо мной — худенький, невысокий, застенчивый. Рассказывает медленно, обдумывая каждое слово. А я смотрю на него и с трудом верю, что передо мной — современный Робинзон.

Три вечера он рассказывал мне, как жил на острове. Я записал его рассказ в толстую тетрадь. Позже эти записи превратились в повесть».
Это вступление Николай Внуков подготовил к первой публикации повести, которая увидела свет в 1982 г. в журнале «Аврора», и называлась тогда «Один на один».

На самом деле юного робинзона звали Саша Барабанов, но Николаю Андреевичу не понравилась эта фамилия и он решил ее изменить.
Когда знаешь, что все что произошло с героем книги, было на самом деле, читать ее вдвойне интересно. Потому что сознание человека, привыкшего к уютным благам цивилизации, чуть ли не с первых строк начинает противиться, восставать, не соглашаться: «Да неужели же это возможно?!»

Штормы, дожди, низкая температура, голод, как следствие - отравление, болезнь. А четырнадцатилетний мальчишка каждый раз находит в себе силы встать и работать. Чтобы выжить, чтобы доказать себе, что он настоящий, такой, каким хотел видеть его отец, такой, каким хотел видеть себя он сам. Жаль, что современным подросткам такие мысли вряд ли приходят в голову. Наверняка эта книга заставит их задуматься о том, как они живут, на что способны, ведь читая, ребята будут постоянно сравнивать себя с Сашей.

Повесть Николая Андреевича Внукова "Один" была переведена на многие языки, а в Японии признана юными читателями лучшим произведением 1988 года.

Повесть так понравилась в Японии, что ее перевели на японский и включили в обязательную школьную программу, а сын императора принц Нарухито захотел подружиться с Н.А.Внуковым. Их встреча была очень теплой.

Художник: Жмайлов Игорь

Благодарю за рекомендацию Марину Игоревну Смирнову и Екатерину Сергеевну Смелову.


суббота, 21 марта 2026 г.

День за днём: март 2026

          Мои культурные занятия первой половины марта 2026.
         Чтение
Александр Владимирович Быков "Августейшие ссыльные. Вологодская ссылка великих князей Романовых в 1918 году".
Шарлотта Бронте "Повести Ангрии".
Василий Авченко "Литературные первопроходцы Дальнего Востока".
Николай Агнивцев "В галантном стиле о любви и жизни". Стихотворения.
          Статьи
Юрий Манн "Заметки о "неевклидовой геометрии" Гоголя, или «Сильные кризисы, чувствуемые целою массою».
Дмитрий Быков "Майя Ганина".
          Журналы
"Дилетант", 2025, №1.
         Кинотеатр
"Красавица".
        Кинофильмы
"Запретная страсть".
"Свой среди чужих, чужой среди своих".
"Жестокие игры". По мотивам "Опасных связей".
        Киносериалы
"Наследники". Сезон 3.
"В поисках Андрея Рублёва". Доксериал.
         Моё самообразование
1.Послушала увлекательный курс "История Древней Греции" на Магистерии! https://magisteria.ru/category/history-of-ancient-greece
2.Послушала курс "Дружеские встречи с античной медициной" Ольги Джарман на Точке интеллекта. https://www.intpointclub.ru/
                Хоккей
Смотрела матчи "Северстали", "Алмаза", "Металлурга" Вол. области.

четверг, 5 марта 2026 г.

День за днём: февраль-февраль 2026

            Мои культурные занятия второй половины февраля 2026.
            Чтение
Александр Владимирович Быков "Ниже пояса. Историко-эротические очерки на основе научных данных".
Сергей Павлович Кононов "Ангольский дневник и невыдуманные рассказы из жизни мостостроителя, журналиста и парашютиста".
Александр Тимофеевский. Стихотворения.
Юрий Владимирович Манн "Русская литература XIX века: Эпоха романтизма".
             Статьи
Терентьева Н. П., "Аксиологический статус современной методики обучения литературе".
Романичева Е. С. "Методика обучения литературе в поисках новых путей развития: от истории к современности".
Романичева Е. С. "Проба" М. А. Рыбниковой: о практиках литературного образования 20-х годов XX века".
             Журналы
"Знамя", 2025, №2.
             Кинотеатр
"Король и Шут. Навсегда".
            Кинофильмы
"Фонограмма страсти".
"Гарри Поттер и Дары смерти. Часть 1".
"Гарри Поттер и Дары смерти. Часть 2".
             Киносериалы
"Пушкин и... Кавказ".
"Неизвестный известный Пушкин. Чернильные сказки".
              Мои эссе
Обо мне и тиктокерше. https://lanasvet1991.blogspot.com/2026/02/blog-post_28.html
              Мои уроки
1. 7 класс. А. В. Быков "Вологодское разорение. Историческая повесть о событиях 1612 года". https://lanasvet1991.blogspot.com/2026/02/7-1612.html
2. 7 класс. "Тоска" Чехова. https://lanasvet1991.blogspot.com/2026/02/7_21.html
3. 7 класс. "Куст сирени" Куприна. https://lanasvet1991.blogspot.com/2026/02/7_45.html
4. Пакетик из-под супа возьму с собой на урок русского языка. https://lanasvet1991.blogspot.com/2026/02/blog-post_68.html
5. 7 класс. Зачем в учебнике литературы для 7 класса рассказ Тэффи "Жизнь и воротник"? https://lanasvet1991.blogspot.com/2026/02/7-7.html
                Моё повышение квалификации
Приняла участие в отличной онлайн-конференции "Практики письма на уроках словесности", организованной "Гильдией словесников". https://slovesnik.org/anonsy/31-yanvarya-1-fevralya-2026-konferentsiya-dlya-uchitelej-russkogo-yazyka-praktiki-pisma-na-urokakh-slovesnosti-onlajn.html
                 Моё самообразование
1. Прослушала полезный курс "Первая мировая война. Апокалипсис старой Европы" на Магистерии. https://magisteria.ru/category/the-great-war
2. Послушала интересный курс Анны Мурадовой "Кельтское возрождение» XIX - XX веков как культурное явление" на "Точке интеллекта". https://www.intpointclub.ru/lekcii

суббота, 28 февраля 2026 г.

Обо мне и тиктокерше

 Обо мне и тиктокерше

В моём 7 классе дети заинтересовались:
- Как вы в школе учились?
- Без троек, с преобладанием пятёрок.
- Если вы так хорошо учились, зачем же в школу пришли работать?
Действительно, зачем? Перед этим диалогом дети рассказывали о какой-то местной немолодой тиктокерше, у которой, по их словам, 150 тысяч подписчиков и большой доход. Рассказывали с восхищением и придыханием. Она, оказывается, выкладывает видео своих самодеятельных домашних танцев. (Ученики потом прислали видео в классный чат, думаю, наши прыжки на дружеских взрослых вечеринках не хуже). Один юноша заявил, что тиктокерша прославила наш город и область. Тут из меня от возмущения вылез гигантский "крокодил": я покричала, помахала руками, наговорила нехороших слов. Потом мы, конечно, посмеялись, пошутили. Дети вспомнили, как они лет в 10 пытались стать знаменитыми тиктокерами.
Видимо, теперь на классном часе придётся поговорить серьёзно на эту тему. Какие учителя нужны ученикам в школе? Может, те, которые с трудом сдали экзамены на тройки? Какие люди прославили наш город и область? Почему я работаю в школе?

четверг, 26 февраля 2026 г.

Моё самообразование. Курс "Первая мировая война. Апокалипсис старой Европы"

 https://magisteria.ru/category/the-great-war

Прослушала полезный курс "Первая мировая война. Апокалипсис старой Европы" на Магистерии.

7 класс. Зачем в учебнике литературы для 7 класса рассказ Тэффи "Жизнь и воротник"?

 Зачем в учебнике литературы для 7 класса рассказ Тэффи "Жизнь и воротник"? Прочитали мы его в 7 классах, побеседовали, нашли элементы сюжета. Я, конечно, объяснила, что если женщина покупает брошь, то потом она вынуждена будет приобрести платье, туфли, сумку и прочее. Мальчики были немного удивлены, спрашивали, почему Олечка плачет из-за башмачков. Почему в названии рассказа странное сочетание этих слов: жизнь и воротник? Поговорили.

Мне, взрослой женщине, хотелось обсудить то и похихикать над тем, что детям 13-14 лет неинтересно, несмешно.
В классе, где половое развитие идёт семимильными шагами, заинтересовались эпизодом встречи Олечки со студентом. Один юноша гордо сообщил о французском поцелуе, я похвалила его теоретическую подкованность.
"За ужином студент, Олечкин сосед, пожал ей под столом ногу.
Олечка вся вспыхнула от негодования, но воротник за нее ответил:
— Только-то?...
Едва сели на извозчика, как студент зашептал страстно:
— Моя дорогая!
А воротник по́шло захихикал в ответ.
Тогда студент обнял Олечку и поцеловал прямо в губы. Усы у него были мокрые, и весь поцелуй дышал маринованной корюшкой, которую подавали за ужином.
Олечка чуть не заплакала от стыда и обиды, а воротник ухарски повернул ее голову и снова хихикнул:
— Только-то?
Потом студент с воротником поехали в ресторан, слушать румын. Пошли в кабинет.
— Да ведь здесь нет никакой музыки! — возмущалась Олечка.
Но студент с воротником не обращали на нее никакого внимания. Они пили ликер, говорили пошлости и целовались.
Вернулась Олечка домой уже утром. Двери ей открыл сам честный муж".
В старших классах я бы обсудила этот фрагмент детально. А в 7 классе насколько детально?
В общем, дети сообразили, что героиня из скромной и честной жены превратилась в распущенную и развратную женщину, затем вернулась обратно. "Честный муж бросил ее и перевелся в другой город".

суббота, 21 февраля 2026 г.

Пакетик из-под супа возьму с собой на урок русского языка

 Собралась сегодня утром на скорую руку сварить на обед суп из пакетика. А на пакетике увидела некое раздражающее слово. Где только его не используют! Почти везде, к сожалению. Суп сварила.

Пакетик возьму с собой на урок русского языка. Поищем это слово с детьми.


7 класс. "Куст сирени" Куприна

 Рассказ "Куст сирени" Куприна читали в 7 классах. Сюжет, любовь жены, работа (служба) мужа - всё понятно.

Кто из супругов в 21 веке должен был бы учиться в Академии Генерального штаба? Жена Верочка Алмазова, конечно. "Начать с того, что самое поступление в академию казалось сначала невозможным. Два года подряд Алмазов торжественно проваливался и только на третий упорным трудом одолел все препятствия. Не будь жены, он, может быть, не найдя в себе достаточно энергии, махнул бы на все рукою". "Она бывала, по мере необходимости, его переписчицей, чертежницей, чтицей, репетиторшей и памятной книжкой". Спасительная идея, ломбард, садовник, кусты сирени - всё Верочка. Умная, образованная, энергичная женщина в Академию поступила бы с первого раза!
Зачем такой выдающейся женщине такой простой муж? Да, это любовь.
В чём смысл названия? Куст сирени - спасение, любовь, счастье, ложь. Символ обычной человеческой жизни. "Я хотела сказать, что сирень теперь будет навсегда моим любимым цветком..."
Неужели профессор не догадался, что поручик Алмазов его обманул? "А он говорит: «Нет, я эту местность знаю, как свои пять пальцев, и здесь кустов быть не может». Не догадался или пожалел?

7 класс. "Тоска" Чехова

 Прочитали в 7 классах изумительный рассказ Чехова "Тоска". Мне понравилось (что бывает нечасто) обсуждение текста с детьми. Сообразительные ученики быстро догадались, что рассказ об одиночестве несчастного отца и о смерти. Сколько раз встречается слово "одиночество" и однокоренные? Сколько раз встречаются слова "помер", "умер"?

Обратили внимание на сильные позиции текста. Почему название "Тоска", а не "Один"? Первый абзац. "Упади на него целый сугроб, то и тогда бы, кажется, он не нашел нужным стряхивать с себя снег... Его лошаденка тоже бела и неподвижна". Почему? "Извозчик Иона Потапов весь бел, как привидение". Зачем автору нужно сравнение героя с привидением? Последний абзац. "Лошаденка жует, слушает и дышит на руки своего хозяина... Иона увлекается и рассказывает ей всё..." В чём смысл финала? Эпиграф "Кому повем печаль мою?.." И кому же?
Поговорили об одиночестве человека среди людей, о причинах этого, о смерти и тоске по умершему близкому человеку.

7 класс. А. В. Быков "Вологодское разорение. Историческая повесть о событиях 1612 года"

  В 7 классах на истории задала домашнее задание из учебника: выясните, какие события Смуты и как связаны с историей вашего региона (Вологодская область). Сегодня разбирались, кому и какую удалось нарыть информацию. Понятно, что дети не слишком усердствовали, ну ладно.

А я рассказала детям об известном вологодском историке и писателе Александре Владимировиче Быкове и его книге "Вологодское разорение. Историческая повесть о событиях 1612 года". Пересказала кратко сюжет, назвала имена некоторых исторических персонажей: князя Ивана Одоевского, боярина Григория Долгорукова-Рощи, архиепископа Сильвестра, старца Галактиона.
"Город Вологда за последние полвека, с тех пор как открылась торговля с заморскими странами через Белое море, изрядно увеличился в размерах". "Много лет уже не было на русской земле порядка. Как почил в бозе царь Фёдор Иванович, так и началась Смута. Исконный порядок оказался нарушен". "Летом князь Пожарский стал звать со всех городов людей ратных идти на Москву, гнать поляков... Вологжане собрали большой отряд... Не подумали тогда, что если всё воинство к ополчению в Ярославль уйдёт, то Вологда останется без охраны. Пустые страхи... Стрельцы, что городовые стены охраняют, справятся если что". "В тот сентябрьский день кровавая заря встала над Вологдой раньше позднего осеннего светила. Запылали дворы, по улицам небольшими группами по пять-семь человек от дома к дому двигались ватаги нападавших и всё крушили на своём пути. Никто не смог противостоять им. Воевода Григорий Долгоруков пал от руки атамана Баловня вместе со своей челядью".
В повести есть и любовная линия, и тайна происхождения одной из героинь, и предательство, и клевета, и героизм.
Читайте эту познавательную и увлекательную книгу А. В. Быкова!

Моё повышение квалификации. Онлайн-конференция "Практики письма на уроках словесности"

 https://slovesnik.org/anonsy/31-yanvarya-1-fevralya-2026-konferentsiya-dlya-uchitelej-russkogo-yazyka-praktiki-pisma-na-urokakh-slovesnosti-onlajn.html

Приняла участие в отличной онлайн-конференции "Практики письма на уроках словесности", организованной "Гильдией словесников".

вторник, 17 февраля 2026 г.

День за днём: февраль 2026

          Мои культурные занятия первой половины февраля 2026.
          Чтение
Лоран Бине "Седьмая функция языка".
Казарин Юрий "Боль".
Казарин Юрий "Имя травы".
Владимир Зазубрин "Два мира"
           Статьи
Е. С. Романичева "М.А. Рыбникова о "классиках в детском чтении" и их изданиях для детей: к 140-летию со дня рождения".
Е. С. Романичева "Много может дать фотография": статья М. А. Рыбниковой "Фотомонтаж в руках словесника".
Елена Романичева "За немотой идёт глухота" к тексту и ... преодолевается в школьных творческих сочинениях (по страницам статьи М. А. Рыбниковой "От маленького писателя - к большому читателю").
Е. С. Романичева "Творчеству нужно учить": как это предлагала делать М. А. Рыбникова".
Е. С. Романичева "Постановка культуры чтения " в период неслыханного разрушения и увлекательного строительства" школы 20-х годов XX века: основные подходы".
Е. С. Романичева "Как сблизить уроки русского языка и литературы: от задач М. А. Рыбниковой к новому образовательному контенту".
Е. С. Романичева "Школа должна помогать эстетическому развитию": развитие идей И. Ф. Анненского в методической системе М. А. Рыбниковой".
А. А. Кочмар "Особенности восприятия современными старшеклассниками романа Л. Н. Толстого "Война и мир".
Дмитрий Быков "Габриэле Д Аннунцио".
          Журналы
"Дилетант", 2024, №12.
"Педагогический имидж", 2024, №2.
           Мои эссе. Мои уроки
7 класс. Моё методическое открытие. https://lanasvet1991.blogspot.com/2026/02/7_10.html
           Кинотеатр
"Сказка о царе Салтане".
            Кинофильмы
"Из жизни отдыхающих" (1980).
 "Гарри Поттер и Орден Феникса".
"Гарри Поттер и Принц-полукровка".
"Хроника одной любви" (1950). Антониони.
"Клеман" (2001).
            Киносериалы
"Пушкин и... Михайловское". Сезон 2. Досмотрела.
            Мои уроки
7 класс. Босс или бос? https://lanasvet1991.blogspot.com/2026/02/7_13.html
              Моё повышение квалификации
Послушала полезный курс Марии Олейник "ОГЭ по литературе. Проза" на "Могу писать". https://mogu-pisat.ru/kurs/uchitel/?SECTION_ID=&ELEMENT_ID=13972829
              Моё самообразование
1. Послушала курс Даниила Батурина "От тайных знаний к народному эпосу: о религии, мифе и культурных интерпретациях" на "Точке интеллекта". https://www.intpointclub.ru/lekcii
2. Посмотрела полезный курс Виктора Листова "Пушкин: однажды и всегда" на Магистерии. https://magisteria.ru/category/pushkin

пятница, 13 февраля 2026 г.

7 класс. Босс или бос?

 Босс или бос?

Читаем в 7 классах рассказ Чехова "Злоумышленник". "На голове целая шапка давно уже нечесанных, путаных волос, что придает ему еще большую, паучью суровость. Он бос".
Любознательный мальчик спрашивает: "Слово "бос" разве правильно написано? С одной буквой с?"
Я очень смешливая, поэтому сразу начинаю смеяться. Конечно, разобрались и узнали, что бос и босс - это разные слова.

Моё повышение квалификации. Курс "ОГЭ по литературе. Проза"

 https://mogu-pisat.ru/kurs/uchitel/?SECTION_ID=&ELEMENT_ID=13972829

Послушала полезный курс Марии Олейник "ОГЭ по литературе. Проза" на "Могу писать".

Моё самообразование. Курс Виктора Листова "Пушкин: однажды и всегда"

 https://magisteria.ru/category/pushkin

Посмотрела полезный курс Виктора Листова "Пушкин: однажды и всегда" на Магистерии.