Моё самообразование. Курс "Первая мировая война. Апокалипсис старой Европы"

 https://magisteria.ru/category/the-great-war

Прослушала полезный курс "Первая мировая война. Апокалипсис старой Европы" на Магистерии.

7 класс. Зачем в учебнике литературы для 7 класса рассказ Тэффи "Жизнь и воротник"?

 Зачем в учебнике литературы для 7 класса рассказ Тэффи "Жизнь и воротник"? Прочитали мы его в 7 классах, побеседовали, нашли элементы сюжета. Я, конечно, объяснила, что если женщина покупает брошь, то потом она вынуждена будет приобрести платье, туфли, сумку и прочее. Мальчики были немного удивлены, спрашивали, почему Олечка плачет из-за башмачков. Почему в названии рассказа странное сочетание этих слов: жизнь и воротник? Поговорили.

Мне, взрослой женщине, хотелось обсудить то и похихикать над тем, что детям 13-14 лет неинтересно, несмешно.
В классе, где половое развитие идёт семимильными шагами, заинтересовались эпизодом встречи Олечки со студентом. Один юноша гордо сообщил о французском поцелуе, я похвалила его теоретическую подкованность.
"За ужином студент, Олечкин сосед, пожал ей под столом ногу.
Олечка вся вспыхнула от негодования, но воротник за нее ответил:
— Только-то?...
Едва сели на извозчика, как студент зашептал страстно:
— Моя дорогая!
А воротник по́шло захихикал в ответ.
Тогда студент обнял Олечку и поцеловал прямо в губы. Усы у него были мокрые, и весь поцелуй дышал маринованной корюшкой, которую подавали за ужином.
Олечка чуть не заплакала от стыда и обиды, а воротник ухарски повернул ее голову и снова хихикнул:
— Только-то?
Потом студент с воротником поехали в ресторан, слушать румын. Пошли в кабинет.
— Да ведь здесь нет никакой музыки! — возмущалась Олечка.
Но студент с воротником не обращали на нее никакого внимания. Они пили ликер, говорили пошлости и целовались.
Вернулась Олечка домой уже утром. Двери ей открыл сам честный муж".
В старших классах я бы обсудила этот фрагмент детально. А в 7 классе насколько детально?
В общем, дети сообразили, что героиня из скромной и честной жены превратилась в распущенную и развратную женщину, затем вернулась обратно. "Честный муж бросил ее и перевелся в другой город".

Пакетик из-под супа возьму с собой на урок русского языка

 Собралась сегодня утром на скорую руку сварить на обед суп из пакетика. А на пакетике увидела некое раздражающее слово. Где только его не используют! Почти везде, к сожалению. Суп сварила.

Пакетик возьму с собой на урок русского языка. Поищем это слово с детьми.

7 класс. "Куст сирени" Куприна

 Рассказ "Куст сирени" Куприна читали в 7 классах. Сюжет, любовь жены, работа (служба) мужа - всё понятно.

Кто из супругов в 21 веке должен был бы учиться в Академии Генерального штаба? Жена Верочка Алмазова, конечно. "Начать с того, что самое поступление в академию казалось сначала невозможным. Два года подряд Алмазов торжественно проваливался и только на третий упорным трудом одолел все препятствия. Не будь жены, он, может быть, не найдя в себе достаточно энергии, махнул бы на все рукою". "Она бывала, по мере необходимости, его переписчицей, чертежницей, чтицей, репетиторшей и памятной книжкой". Спасительная идея, ломбард, садовник, кусты сирени - всё Верочка. Умная, образованная, энергичная женщина в Академию поступила бы с первого раза!
Зачем такой выдающейся женщине такой простой муж? Да, это любовь.
В чём смысл названия? Куст сирени - спасение, любовь, счастье, ложь. Символ обычной человеческой жизни. "Я хотела сказать, что сирень теперь будет навсегда моим любимым цветком..."
Неужели профессор не догадался, что поручик Алмазов его обманул? "А он говорит: «Нет, я эту местность знаю, как свои пять пальцев, и здесь кустов быть не может». Не догадался или пожалел?

7 класс. "Тоска" Чехова

 Прочитали в 7 классах изумительный рассказ Чехова "Тоска". Мне понравилось (что бывает нечасто) обсуждение текста с детьми. Сообразительные ученики быстро догадались, что рассказ об одиночестве несчастного отца и о смерти. Сколько раз встречается слово "одиночество" и однокоренные? Сколько раз встречаются слова "помер", "умер"?

Обратили внимание на сильные позиции текста. Почему название "Тоска", а не "Один"? Первый абзац. "Упади на него целый сугроб, то и тогда бы, кажется, он не нашел нужным стряхивать с себя снег... Его лошаденка тоже бела и неподвижна". Почему? "Извозчик Иона Потапов весь бел, как привидение". Зачем автору нужно сравнение героя с привидением? Последний абзац. "Лошаденка жует, слушает и дышит на руки своего хозяина... Иона увлекается и рассказывает ей всё..." В чём смысл финала? Эпиграф "Кому повем печаль мою?.." И кому же?
Поговорили об одиночестве человека среди людей, о причинах этого, о смерти и тоске по умершему близкому человеку.

7 класс. А. В. Быков "Вологодское разорение. Историческая повесть о событиях 1612 года"

  В 7 классах на истории задала домашнее задание из учебника: выясните, какие события Смуты и как связаны с историей вашего региона (Вологодская область). Сегодня разбирались, кому и какую удалось нарыть информацию. Понятно, что дети не слишком усердствовали, ну ладно.

А я рассказала детям об известном вологодском историке и писателе Александре Владимировиче Быкове и его книге "Вологодское разорение. Историческая повесть о событиях 1612 года". Пересказала кратко сюжет, назвала имена некоторых исторических персонажей: князя Ивана Одоевского, боярина Григория Долгорукова-Рощи, архиепископа Сильвестра, старца Галактиона.
"Город Вологда за последние полвека, с тех пор как открылась торговля с заморскими странами через Белое море, изрядно увеличился в размерах". "Много лет уже не было на русской земле порядка. Как почил в бозе царь Фёдор Иванович, так и началась Смута. Исконный порядок оказался нарушен". "Летом князь Пожарский стал звать со всех городов людей ратных идти на Москву, гнать поляков... Вологжане собрали большой отряд... Не подумали тогда, что если всё воинство к ополчению в Ярославль уйдёт, то Вологда останется без охраны. Пустые страхи... Стрельцы, что городовые стены охраняют, справятся если что". "В тот сентябрьский день кровавая заря встала над Вологдой раньше позднего осеннего светила. Запылали дворы, по улицам небольшими группами по пять-семь человек от дома к дому двигались ватаги нападавших и всё крушили на своём пути. Никто не смог противостоять им. Воевода Григорий Долгоруков пал от руки атамана Баловня вместе со своей челядью".
В повести есть и любовная линия, и тайна происхождения одной из героинь, и предательство, и клевета, и героизм.
Читайте эту познавательную и увлекательную книгу А. В. Быкова!

Моё повышение квалификации. Онлайн-конференция "Практики письма на уроках словесности"

 https://slovesnik.org/anonsy/31-yanvarya-1-fevralya-2026-konferentsiya-dlya-uchitelej-russkogo-yazyka-praktiki-pisma-na-urokakh-slovesnosti-onlajn.html

Приняла участие в отличной онлайн-конференции "Практики письма на уроках словесности", организованной "Гильдией словесников".

День за днём: февраль 2026

          Мои культурные занятия первой половины февраля 2026.
          Чтение
Лоран Бине "Седьмая функция языка".
Казарин Юрий "Боль".
Казарин Юрий "Имя травы".
Владимир Зазубрин "Два мира"
           Статьи
Е. С. Романичева "М.А. Рыбникова о "классиках в детском чтении" и их изданиях для детей: к 140-летию со дня рождения".
Е. С. Романичева "Много может дать фотография": статья М. А. Рыбниковой "Фотомонтаж в руках словесника".
Елена Романичева "За немотой идёт глухота" к тексту и ... преодолевается в школьных творческих сочинениях (по страницам статьи М. А. Рыбниковой "От маленького писателя - к большому читателю").
Е. С. Романичева "Творчеству нужно учить": как это предлагала делать М. А. Рыбникова".
Е. С. Романичева "Постановка культуры чтения " в период неслыханного разрушения и увлекательного строительства" школы 20-х годов XX века: основные подходы".
Е. С. Романичева "Как сблизить уроки русского языка и литературы: от задач М. А. Рыбниковой к новому образовательному контенту".
Е. С. Романичева "Школа должна помогать эстетическому развитию": развитие идей И. Ф. Анненского в методической системе М. А. Рыбниковой".
А. А. Кочмар "Особенности восприятия современными старшеклассниками романа Л. Н. Толстого "Война и мир".
Дмитрий Быков "Габриэле Д Аннунцио".
          Журналы
"Дилетант", 2024, №12.
"Педагогический имидж", 2024, №2.
           Мои эссе. Мои уроки
7 класс. Моё методическое открытие. https://lanasvet1991.blogspot.com/2026/02/7_10.html
           Кинотеатр
"Сказка о царе Салтане".
            Кинофильмы
"Из жизни отдыхающих" (1980).
 "Гарри Поттер и Орден Феникса".
"Гарри Поттер и Принц-полукровка".
"Хроника одной любви" (1950). Антониони.
"Клеман" (2001).
            Киносериалы
"Пушкин и... Михайловское". Сезон 2. Досмотрела.
            Мои уроки
7 класс. Босс или бос? https://lanasvet1991.blogspot.com/2026/02/7_13.html
              Моё повышение квалификации
Послушала полезный курс Марии Олейник "ОГЭ по литературе. Проза" на "Могу писать". https://mogu-pisat.ru/kurs/uchitel/?SECTION_ID=&ELEMENT_ID=13972829
              Моё самообразование
1. Послушала курс Даниила Батурина "От тайных знаний к народному эпосу: о религии, мифе и культурных интерпретациях" на "Точке интеллекта". https://www.intpointclub.ru/lekcii
2. Посмотрела полезный курс Виктора Листова "Пушкин: однажды и всегда" на Магистерии. https://magisteria.ru/category/pushkin

Моё самообразование. Курс "От тайных знаний к народному эпосу: о религии, мифе и культурных интерпретациях"

 https://www.intpointclub.ru/lekcii

Послушала курс Даниила Батурина "От тайных знаний к народному эпосу: о религии, мифе и культурных интерпретациях" на  "Точке интеллекта".

7 класс. Босс или бос?

 Босс или бос?

Читаем в 7 классах рассказ Чехова "Злоумышленник". "На голове целая шапка давно уже нечесанных, путаных волос, что придает ему еще большую, паучью суровость. Он бос".
Любознательный мальчик спрашивает: "Слово "бос" разве правильно написано? С одной буквой с?"
Я очень смешливая, поэтому сразу начинаю смеяться. Конечно, разобрались и узнали, что бос и босс - это разные слова.

Моё повышение квалификации. Курс "ОГЭ по литературе. Проза"

 https://mogu-pisat.ru/kurs/uchitel/?SECTION_ID=&ELEMENT_ID=13972829

Послушала полезный курс Марии Олейник "ОГЭ по литературе. Проза" на "Могу писать".

Моё самообразование. Курс Виктора Листова "Пушкин: однажды и всегда"

 https://magisteria.ru/category/pushkin

Посмотрела полезный курс Виктора Листова "Пушкин: однажды и всегда" на Магистерии.

7 класс. Моё методическое открытие

 Моё методическое открытие

Сегодня на уроке литературы в 7 классах я поняла, зачем нужен учебник литературы (кроме складирования текстов). Для расширения пассивного словарного запаса учеников (и даже некоторых учителей, ой, это не про меня). Часть 2, с.11, рубрика "Творческое задание. Из записных книжек Чехова". Нужно объяснить фразы писателя. Это я люблю, стали объяснять.

1."Почва такая хорошая, что если посадить в землю оглоблю, то через год вырастет тарантас". Какие слова чужие и непонятные? Естественно, оглобля и тарантас. Кое-как разобрались в значениях слов. Кабинет в школе у меня позднесоветский: доска (не-не, деревянная), тряпка, мел, поэтому обошлись без визуала. Принтер дома странно стал работать, поэтому картинки тоже отсутствовали. Зато мы развиваем воображение!!! Интерпретация фразы продвигалась с трудом, ну ладно, я и не надеялась на успех. Я, конечно, предложила свой вариант, но тоже как-то неуверенно.

2."Лучше от дураков погибнуть, чем принять от них похвалу". Запишите цитату в тетради и объясните её смысл сами. Здесь стало поинтересней. "Запели молодцы: кто в лес, кто по дрова". Одна часть детей размышляла упёрто о благородной смерти от дураков, другая часть (видимо, с более гибким подходом) - об ужасах похвалы глупого человека. В общем, смысл фразы коллективно растолковали. И стали читать "Тоску".

Как долго продержатся в памяти малочитающих детей 13-14 лет оглобля и тарантас? Через 2 дня узнаю.

День за днём: январь-январь 2026

         Мои культурные занятия второй половины января 2026.
         Чтение
Евгений Славутский "В школу - по приколу, или По мне плачет цирк".
Александр Быков "Крах дипломатического "Согласия". Книга 1. Мой отзыв   https://lanasvet1991.blogspot.com/2026/02/blog-post.html
Лариса Миллер "Намёк на благодать. Новые стихи".
          Статьи
А.А.Кочмар "Традиции изучения романа Л. Н. Толстого "Война и мир" в методике преподавания литературы первой половины XX века".
А. А. Кочмар "Опыт школьного изучения романа Л. Н. Толстого "Война и мир" во второй половине XX века".
В. В. Крамер "Мифологические аллюзии в рассказе И. Бунина "Господин из Сан-Франциско".
          Журналы
"Знамя", 2025, №7.
           Кинотеатр
"Левша". Мой отзыв  https://lanasvet1991.blogspot.com/2026/02/iii.html
          Кинофильмы
"Гарри Поттер и Кубок огня"
            Киносериалы
"Пушкин и...Михайловское". Сезон 1.
            Мои эссе
1.Отзыв о книге Александра Владимировича Быкова «Крах дипломатического «Согласия». https://lanasvet1991.blogspot.com/2026/02/blog-post.html
2. Александр III и институт высоких технологий. "Левша". https://lanasvet1991.blogspot.com/2026/02/iii.html
             Мои уроки
1. 7 класс. "Дикий помещик". Кто в школе главный? https://lanasvet1991.blogspot.com/2026/01/7_19.html
2. 7 класс. Евгений Славутский "В школу - по приколу". https://lanasvet1991.blogspot.com/2026/02/7.html
3.Обо мне и Мединском. https://lanasvet1991.blogspot.com/2026/02/blog-post_65.html
              Мои успехи
Училась на теоретико-методическом курсе Елены Петровны Дудиной "Сильное сочинение 2026". Я стала звездой курса. Нас таких 4 чел из 243 участников: мы хорошо справились со сложными творческими и методическими заданиями. Ураааа!
            Моё повышение квалификации
1.Посмотрела полезный курс Аллы Чудиновой "Смысловая связь в сочинении ЕГЭ: докопаться до истины" на "Могу писать". https://mogu-pisat.ru/kurs/uchitel/?SECTION_ID=&ELEMENT_ID=13998005
2.Училась на грандиозном, как всегда, теоретико-методическом курсе великолепной Елены Петровны Дудиной "Сильное сочинение 2026". https://dudinae.ru/#catalog
           Моё самообразование
Послушала полезный курс Ольги Пановой "Искусство воспитания человека. Философия, литература, кино" на "Точке интеллекта". https://www.intpointclub.ru/lekcii

Обо мне и Мединском

 Обо мне и Мединском

В этом году я веду ещё и уроки истории в 7 классах. Недавно мне юноши сказали: "А вы рассказываете интереснее, чем в учебнике написано". Авторы учебника - знаменитый В. Мединский и Торкунов.

Очень рекомендую труды этого замечательного методиста и учителя!!!! Е. П. Дудина

 Училась на грандиозном, как всегда, теоретико-методическом курсе великолепной Елены Петровны Дудиной "Сильное сочинение 2026". Спасибо громадное! Я стала звездой курса. Нас таких 4 чел из 243 участников: мы хорошо справились со сложными творческими и методическими заданиями. Ураааа! Коллеги, я уже несколько лет использую в работе методические материалы Елены Петровны, являюсь участником её курсов для словесников. Очень рекомендую труды этого замечательного методиста и учителя!!!!

dudinae.ru/#catalog

Мои эссе. Александр III и институт высоких технологий. "Левша"

 Александр III и институт высоких технологий

Посмотрели в кинотеатре с подругой, тоже учителем литературы, новый фильм "Левша" режиссёра Владимира Беседина. 2 часа сплошного удовольствия и веселья.
Сценаристы и режиссёр - люди начитанные и по определению насмотренные. Ткань кинофильма просто прошита аллюзиями: имя левши - Николай Семёнович, стульев, конечно, 12, фамилии героев - Огарёв, Белинская и пр.
Левша, у которого нет левой кисти, придумал почти всё, чем мы сейчас пользуемся в быту: фен, дольки картофельные, роботов, кухонные машины и ещё кучу всяких приспособлений. Колокольников соэдал убедительный образ русского мастера, спасшего в паре с князем Огарёвым российскую империю от английских роботоблох.
Князь Огарёв, сирота с детской травмой, служит в полиции, раскрывает политические международные заговоры. Конечно, появляется женщина, в которую Огарёв влюбляется. Но актриса мне показалась какой-то вялой и холодной на фоне горячих главных героев.
Монтаж и музыка заставляют вспомнить и голливудские фильмы: детективы, фантастику. Кстати, мы с подругой быстро догадались, кто английский шпион, а кто просто взяточник!
Из кинотеатра выходили с радостными улыбками и шутками. Очень рекомендую смешную фантастическую картину к просмотру!!!

7 класс. Евгений Славутский "В школу - по приколу".

 19 января  в 7 классе на РоВ (разговорах о важном) прочитала 2 рассказа из этой книжки. О любви семиклассников. Мальчики смеялись и прикалывались, девочки просто слушали. Мне и детям понравились тексты. В следующий понедельник продолжу чтение.

Мои эссе. Отзыв о книге Александра Владимировича Быкова «Крах дипломатического «Согласия»

 Отзыв о книге Александра Владимировича Быкова 

«Крах дипломатического «Согласия»

Все дороги сейчас ведут в Вологду. 

А.В. Быков

Антанта (фр.) – сердечное согласие.

Роман «Крах дипломатического «Согласия» (2017) является первой книгой «Вологодской исторической Саги». На данный момент издано 6 книг этой серии, скоро появится седьмая. Автор – вологодский историк, краевед, писатель, кандидат исторических наук.
В предисловии Александр Владимирович рассказывает о том, как появился этот исторический роман. В 2012 году был издан его документально-исторический «Дипломатический корпус». Спустя несколько лет А. Быков на основе некоторых глав данной книги создаёт новое произведение. «Повествование стало более литературным за счёт некоторого ограничения исторической фактологии. В борьбе историка и писателя верх одержал писатель, и теперь новый роман читается не как учебное пособие, написанное с элементами художественного повествования, а как полноценное литературное произведение, имеющее свой замысел, кульминацию и открытый финал».
Первые 50 страниц я прочитала не отрываясь, потом, к сожалению, пришлось оторваться: приходится ходить на работу, готовиться к урокам, читать другие книги и прочая лирика.
Исторический роман начинается (глава 1) с размышлений чернокожего слуги посла Северо-Американских Соединённых Штатов Френсиса: «Сегодня 5 ноября 1917 года… В Европе и Америке уже 18 ноября. Русские всё время опаздывают. Какая огромная и ужасно неорганизованная страна!» Затем Филип Джордан пишет письмо жене своего хозяина о кошмарах революции: «В прошлый вторник отряды каких-то большевиков захватили город. Это нечто ужасное. На улицах полным-полно головорезов и разбойников всех типов…»
По Петрограду слуга американского посла разъезжал на форде. Дворников на улицах уже нет. На рынках купить можно пока всё, торговцы Джордана уважают: он платит не керенками, а царскими рублями. Но в любой момент могут ворваться красногвардейцы и конфисковать у всех продукты «на дело революции».
Вечером в американском посольстве состоялся фуршет, на который были приглашены сотрудники посольств Антанты, бизнесмены, «бывшие» русские. Гости предрекали быструю смерть большевиков, надеялись на продолжение войны до полной победы и на то, что Россия останется союзницей Антанты.
В главе 3 появляется подпоручик Иван Петрович Смыслов, который приехал с фронта в столицу в декабре 1917 года. Когда-то он учился в Санкт-Петербургском университете на историко-филологическом факультете. Родом из Вологодской губернии. С этим контрреволюционным персонажем будут связаны многие сюжетные перипетии: любовные, шпионские…
Глава 5 – встреча читателя со знаменитой «железной женщиной» Мурой Бенкендорф. Обстоятельства её жизни в 1917-1918 годах заставят молодую вдову стать шпионкой чекиста Петерса.
В финале романа (глава 29) американское посольство уже в Вологде, туда же прибывают французские дипломаты, сербские, итальянские, бельгийские. Английское представительство тоже тут. Француз Нуланс весной 1918 года много фотографировал древнюю Вологду и вёл дневник. «Многочисленные церкви с заснеженными куполами возвышаются над городскими постройками». Бельгийский посланник дал интервью газете «Вологодский листок».
Американский посол Френсис также давал интервью вологодским газетам, в которых «отделил русский народ от большевистской власти», причём первым среди дипломатов Антанты. Френсис назвал Вологду «дипломатической столицей России». Именно здесь «началось противостояние дипломатического корпуса стран Антанты и Советского правительства». «О Вологде заговорили на самом высоком уровне». Впоследствии в США американского посла обвинят в напрасной трате бюджета, лишь в конце 20 века потомки признают его заслуги.
Все иностранные дипломаты, описанные в книге, реально существовали. Автор использовал многочисленные документы и мемуары тех лет.
Книгу А. В. Быкова с удовольствием рекомендую читателям, которые увлечены историей России, историей дипломатии. В любом случае это будет познавательное и увлекательное чтение.
P.S. О дореволюционных дворниках. «Жалование дворника было 20 рублей, очень немного, но в месяц они получали еще столько же от полиции в качестве секретного сотрудника и порядка 30-40 рублей чаевых за «воротное дело», и гораздо больше за молчание в деликатных вопросах. Поэтому до революции дворник -должность почтенная и высокооплачиваемая, туда просто так было не устроиться. Месячный доход дворника был сравним с доходом офицера среднего звена, а на некоторых, особенно «хлебных» участках (министерствах, богатых домах и т.д.), приближался к генеральскому. Дворник мог себе позволить баранью шубу и многое другое, если, конечно, не пил горькую» (А. В. Быков).
Светлана Ясинская

Моё повышение квалификации. Курс Елены Дудиной "Сильное сочинение 2026"

 https://dudinae.ru/#catalog

Училась на грандиозном, как всегда, теоретико-методическом курсе великолепной Елены Петровны Дудиной "Сильное сочинение 2026". Спасибо громадное!

Я стала звездой курса. Нас таких 4 чел из 243 участников: мы хорошо справились со сложными творческими и методическими заданиями. Ураааа!

Коллеги, я уже несколько лет использую в работе методические материалы Елены Петровны, являюсь участником её  курсов для словесников. Очень рекомендую труды этого замечательного методиста и учителя!!!!

7 класс. "Дикий помещик". Кто в школе главный?

 Кто в школе главный?

Читаем в 7 классах "Дикого помещика" Салтыкова-Щедрина по очереди. Я комментирую непонятные места, слова, сама читаю трудные фрагменты. Обращаю внимание детей на авторскую иронию, на то, как она создаётся, кое-кто её чувствует (слава богу!). Вдруг один мальчик говорит: "Если бы не вы, я бы ничего не понял в этой сказке". Я радостно посидела на троне (в мыслях) и продолжила урок.
P.S. Эту фразу я слышу от учеников уже много лет.

Моё самообразование. Курс Ольги Пановой "Искусство воспитания человека. Философия, литература, кино"

 https://www.intpointclub.ru/lekcii

Послушала полезный курс Ольги Пановой "Искусство воспитания человека. Философия, литература, кино"  на "Точке интеллекта".

Моё повышение квалификации. Курс Аллы Чудиновой "Смысловая связь в сочинении ЕГЭ: докопаться до истины"

 https://mogu-pisat.ru/kurs/uchitel/?SECTION_ID=&ELEMENT_ID=13998005

Посмотрела полезный курс Аллы Чудиновой "Смысловая связь в сочинении ЕГЭ: докопаться до истины" на  "Могу писать".

День за днём: январь 2026

        Мои культурные занятия первой половины января 2026.
        Балет
"Щелкунчик" Чайковского в настоящем Большом театре.
        Чтение
Эжен Сю "Парижские тайны".
Эжен Сю "Агасфер".
Грэм Свифт "Земля воды".
Лариса Миллер "Стихи и о стихах".
"Теоретические и методические аспекты изучения литературы. Сборник материалов. Памяти Марка Григорьевича Качурина", 2009.
          Статьи
Линецкая Л. М., Хвалева В. А. "Использование технологии В. Э. Штейнберга на уроке литературы".
Щербакова О. Н. "Художественный текст как источник литературных игр на уроке".
Беньковская Т. Е. "Учебное исследование в школьном изучении литературы как основа методической системы М. Г. Качурина".
Майдангалиева Ж.А. "Становление и эволюция системы литературного развития школьников в методике преподавания литературы в 1960-1990-х годов".
Ольга Поволоцкая "К проблеме последнего абзаца 32-й главы романа "Мастер и Маргарита".
Елена Колышева, Мария Соколова "Изучение прецедентных имён на уроках литературы (на примере имён заглавных героев романа М. А. Булгакова "Мастер и Маргарита").
Дмитрий Быков "Николай Островский".
            Журналы
"Дилетант", 2024, №11.
            Кинотеатр
"Марти Великолепный".
             Кинофильмы
"Горыныч".
"Сестра его дворецкого".
"Ищите женщину".
"Римские каникулы".
"Музыка Джона Уильямса". Докфильм.
"Рецепт её молодости".
"Подлинная история королевских мушкетёров". Докфильм.
"Три мушкетёра" (1953).
"Гарри Поттер и философский камень".
"Гарри Поттер и Тайная комната".
"Гарри Поттер и узник Азкабана".
"Унесённые ветром".
"Идеальный муж".
"Джейн Остин испортила мне жизнь".
          Киносериалы
"Наследники". Сезон 3.
          Мои уроки
7 класс. Как понять выражение "как-то неловко барашку без ярочки"? https://lanasvet1991.blogspot.com/2026/01/7.html
           Моё повышение квалификации
1.Прослушала прекрасный курс Юлии Фишман "Нейросети для учителей-филологов" на "Могу писать". https://mogu-pisat.ru/kurs/uchitel/?SECTION_ID=&ELEMENT_ID=13987487
2.Прослушала полезный курс Марии Олейник "ОГЭ по литературе. Лирика. 2025-2026" на "Могу писать". https://mogu-pisat.ru/kurs/uchitel/?SECTION_ID=&ELEMENT_ID=13949573
             Моё самообразование
1.Посмотрела увлекательный курс Анны Мурадовой "Кельтские мифы и мифы о кельтах" на "Точке интеллекта". https://www.intpointclub.ru/lekcii
2.Посмотрела познавательный курс Лидии Чаковской "У истоков христианской иконографии. Конструируем идентичность, создаем церковное пространство" на "Точке интеллекта". https://www.intpointclub.ru/lekcii
                 Хоккей
Смотрела матчи "Северстали", "Алмаза", "Металлурга" Вол. области.

7 класс. Как понять выражение "как-то неловко барашку без ярочки"?

       Уж сколько раз твердили миру...  Уж сколько раз я  изучала с учениками  эту "сказку для детей изрядного возраста"... И опять открытие! Прочитали в 7 классах "Повесть о том, как один мужик двух генералов прокормил", прокомментировали непонятные слова и места. И вот дошли до фрагмента о кухарках в финале. "Долго ли, коротко ли, однако генералы соскучились. Чаще и чаще стали они припоминать об оставленных ими в Петербурге кухарках и втихомолку даже поплакивали.

— Что-то теперь делается в Подьяческой, ваше превосходительство? — спрашивал один генерал другого.
— И не говорите, ваше превосходительство! все сердце изныло! — отвечал другой генерал.
— Хорошо-то оно хорошо здесь — слова нет! а все, знаете, как-то неловко барашку без ярочки!"
1. Генералы скучают о своих кухарках и даже плачут, "всё сердце изныло". Почему? Видимо, они в дружеских отношениях с прислугой. (Про себя думаю: генералы ведь на пенсии, боятся, что любимые кухарки сбегут от них к молодым действующим генералам, пусть и не к  боевым, а регистратурным).
2. Как понять  выражение "как-то неловко барашку без ярочки"? Разобрались с трудом, фразеологизм "парочка - баран да ярочка" я раньше неоднократно использовала на уроках в своей речи. Вывод: как-то неловко мужчине без женщины. (Про себя думаю: ой, куда это я с детьми пошла). Хорошо, что дети не спросили, почему на необитаемом острове одни мужчины временно обитают.
Вот что бывает (с учителями), если школьная программа по литературе битком набита классикой для взрослых. 

Моё самообразование. Курс Лидии Чаковской "У истоков христианской иконографии. Конструируем идентичность, создаем церковное пространство"

 https://www.intpointclub.ru/lekcii

Посмотрела познавательный курс Лидии Чаковской "У истоков христианской иконографии. Конструируем идентичность, создаем церковное пространство" на "Точке интеллекта".

Моё самообразование. Курс Анны Мурадовой "Кельтские мифы и мифы о кельтах"

 https://www.intpointclub.ru/lekcii

Посмотрела увлекательный курс Анны Мурадовой "Кельтские мифы и мифы о кельтах" на "Точке интеллекта". 

Моё повышение квалификации. Курс Марии Олейник "ОГЭ по литературе. Лирика. 2025-2026"

 https://mogu-pisat.ru/kurs/uchitel/?SECTION_ID=&ELEMENT_ID=13949573

Прослушала полезный курс Марии Олейник "ОГЭ по литературе. Лирика. 2025-2026" на "Могу писать".

Моё повышение квалификации. Курс Юлии Фишман "Нейросети для учителей-филологов"

 https://mogu-pisat.ru/kurs/uchitel/?SECTION_ID=&ELEMENT_ID=13987487

Прослушала прекрасный курс Юлии Фишман "Нейросети для учителей-филологов" на "Могу писать".

День за днём: декабрь-декабрь 2025. С Новым годом!

           Мои культурные занятия второй половины декабря 2025.
           Балет
"Щелкунчик". Большой театр в телевизоре.
           Чтение
Ричард Осман "Мы раскрываем убийства".
Луиджи Пиранделло. Новеллы.
Николай Полевой "Избранная историческая проза".
Лариса Миллер "Между облаком и ямой".
            Статьи
Александр Жолковский "Труп, любовь и культура".
Б.А. Ланин "Методика преподавания литературы: история и современность".
Б.А. Ланин "Современные подходы к изучению литературы".
Д.А. Омарова "План комедии Грибоедова".
           Журналы
"Новый мир", 2025, №6.
          Кинотеатр
"Фэкхем-холл".
          Кинофильмы
"Джейн Остин. Восхождение гения". Док. фильм.
"Ожидание" (2015). Италия. Пиранделло.
"Служебный роман".
          Киносериалы
"Крутая перемена". Сезон 2. Досмотрела.
"Наследники". Сезон 3.
         Моё повышение квалификации
С громадной пользой посмотрела курс Елены Дудиной "Сильное сочинение. Логическая траектория рассуждения". Часть 3. На "Могу писать". https://mogu-pisat.ru/
           Моё самообразование
1.Послушала полезный курс Марии Баулиной "Подростки. Прекрасные и ужасные" на Магистерии. https://magisteria.ru/category/teenagers-wonderful-and-terrible
2.Послушала очень полезный курс Сергея Шаулова "Русский роман. Эпопея жанра" на Магистерии. https://magisteria.ru/category/russian-novel
            Хоккей
Смотрела матчи "Северстали", "Алмаза", "Металлурга" Вол. области.