вторник, 15 октября 2019 г.

День за днём: октябрь 2019

       Вот список моих культурных занятий первой половины октября.
              Чтение
Игорь Курукин "Артемий Волынский". Серия ЖЗЛ.
Дмитрий Быков "Лекции по русской литературе XX века. В 4 томах. Том 4".
Борис Акунин "Звездуха".
Борис Акунин "Бох и Шельма".
Борис Слуцкий. Собрание сочинений в 3 томах. Том 1.
Браже Т.Г. "Проблемы изучения русской литературы в 9 классе вечерней школы. Книга для учителя".
Ю.С.Тюнников, М.А. Мазниченко "Педагогическая мифология".
Статьи
Михаил Павловец "Пять ошибок "школлита".
Журналы
Свой, 2019, №10.
Огонёк, 2019, №29-30.
Историк, 2016, №10.
                Кинотеатр
"Эверест".
"Гемини".
"Джокер".
               Кинофильмы
"Убийство на улице Данте".
"Великое ограбление поезда".
               Концерты
1.Концерт "Би-2" с новой программой NewBest.
2.Концерт певицы Елены Никитиной.
               Мои уроки
Что такое моська? Открытие на уроке литературы.   https://lanasvet1991.blogspot.com/2019/10/blog-post_46.html
            Моё самообразование
1.Учусь на полезном курсе "Сириуса" "Лингвистика: фонетика и графика". https://edu.sirius.online/#/course/10
2.Начала слушать  курс Мариэтты Чудаковой «Как революция изменила русскую литературу». https://arzamas.academy/radio/announcements/chudakova
            Моё повышение квалификации
1.Учусь на КПК "Подготовка к ВПР по русскому языку в 5-7 классах". https://foxford.ru/courses/1394/landing
2.Приступила к обучению на КПК "Драматические произведения в ЕГЭ по литературе".   https://mogu-pisat.ru/kurs/uchitel/?SECTION_ID=&ELEMENT_ID=4613580
3. Послушала вебинар "Методика формирования устной и письменной речи. Подготовка к итоговому собеседованию и Всероссийским проверочным работам". Сайт "Первое сентября".
Видео

"Таксономия Блума". Таблица уровней и целей обучения, развития познавательных навыков.

«Розенталь и Гильденстерн». Битва за феминитивы: когда авторки и блогерки станут нормой?

Медуза
Феминитивы — самая горячая тема в сегодняшних спорах о языке. Что случится с этими словами в ближайшее время? Редакторка, операторка и докторка закрепятся в словарях и станут нейтральными или о них забудут через несколько лет?
Научный сотрудник Института русского языка РАН, главный редактор портала «Грамота.ру» Владимир Пахомов и журналист Александр Садиков обсуждают прошлое, настоящее и будущее феминитивов.
В выпуске:
Зачем нам феминитивы, как язык отражает изменения в обществе и почему он за ними не успевает?
Почему актриса, певица и студентка стали нейтральными, а экспертка и инженерка вызывают сопротивление у некоторых носителей языка?
Стюардесса против бортпроводницы: как слова конкурируют в языке и как непродуктивные суффиксы возвращаются в речь?
В Новосибирске — новосибирка, в Нижнем Новгороде — нижегородка. А во Владивостоке и в Воронеже? Почему не у всех городов есть названия жительниц?
«Розенталь и Гильденстерн» выходит по понедельникам.

Культ Личности. Маяковский глазами Дмитрия Быкова

"Намедни". 1953: ГАЗ-69. Умер Сталин. Восстание в ГДР. Враг Берия. ГУМ. Водородная бомба

понедельник, 14 октября 2019 г.

Что такое моська? Открытие на уроке литературы

9 класс, "Горе от ума" Грибоедова.
А тетушка? все девушкой, Минервой?
Все фрейлиной Екатерины Первой?
Воспитанниц и мосек полон дом?
Девочка сказала, что моська - это лицо человека.
Из комментария в ФБ. Вспоминается цитата из сочинения: Молчалин ухаживал за старухой Хлестовой, теребя ее моську.

Что такое маркеры грамотности, или Как пройти фильтры на первом свидании

Е.Вигдорова "Горе от ума" А.Грибоедова

Часть 1
Часть 2
Часть 3
Часть 4
Часть 5
Часть 6
Финал
Безносов Э.Л., Вигдорова Е.И. Грибоедов в школе. М.: Дрофа, 2004.

В.В. Розанов "Горе от ума"

Омарова Д. А. "План комедии Грибоедова"

С.А.ФОМИЧЕВ "КОМЕДИЯ А.С.ГРИБОЕДОВА "ГОРЕ ОТ УМА". КОММЕНТАРИЙ"

С.А.Фомичев "Легенды о Грибоедове"

Егор Сартаков "Русская литература. Просто о важном. Писатели, жанры и произведения"

Если у образованного европейца или американца спросить, что он знает о русской культуре, обычно назовут два явления: великая русская литература и великий русский балет. Произведения Гоголя, Толстого, Достоевского, Чехова читают по всему миру. Эти писатели стоят в одном ряду с Гомером, Данте и Шекспиром и являются частью мировой культуры. Книга литературоведа Егора Сартакова поможет вам по-новому взглянуть на мир русской классики и проникнуть в замыслы писателей.
Эта книга создана совместно с Level One - известным московским лекторием, в котором проводятся увлекательные курсы от профессионалов на самые разные темы. Автор книги - Егор Сартаков, лектор Level One, старший преподаватель кафедры истории русской литературы факультета журналистики МГУ, кандидат филологических наук, литературовед.

Как написать «Горе от ума»: инструкция. 16 советов Александру Грибоедову

Бог из Петропавловки. Андрей Платонов и движение фёдоровцев



Доклад Ирины Галковой, прочитанный в Доме-Музее Бориса Пастернака в Переделкине 4 октября 2019 г. в рамках проекта "Советский Гамлет" В середине 1920-х годов Андрей Климентов (Платонов), молодой губернский мелиоратор и начинающий писатель, подолгу жил в городе Богучар. Богучарский уезд именно в эти годы стал центром нового религиозного движения, охватившего весь юг Воронежской губернии. Заявляя о скором конце света, крестьяне собирались на молитвы и трапезы и отказывались от ведения хозяйства – в такую форму выливался протест против советского переустройства деревни и реформы церкви. Проповеди Федора Рыбалкина, духовного лидера движения, его арест и последовавшее затем жестокое преследование «федоровцев» не могли остаться незамеченными Платоновым. Явственные следы «федоровской» истории обнаруживаются в романе «Чевенгур» и в повести «Впрок», в обоих случаях она существенным образом преображена, явившись для писателя не столько объектом внимания, сколько отправной точкой для развития его мысли. Однако и мысли самого Платонова обнаруживают важные пересечения с идеями «федоровцев».

Видеошпаргалки по русскому языку

Видеозанятия "Русский язык: ЕГЭ"

Видеозанятия "ОГЭ-2020: русский язык"

Видеозанятия "Развитие речи"

Видеозанятия "Итоговое сочинение 2019/20"

воскресенье, 13 октября 2019 г.

Методики улучшения грамотности школьников на уроках русского языка

1.Н.Полыгалова "Результативные методики улучшения грамотности школьников".
Здесь
2.МЕТОДИКА ЗРИТЕЛЬНЫХ ДИКТАНТОВ ПО СИСТЕМЕ ФЕДОРЕНКО.
Здесь
3.П.С.Тоцкий "Орфография без правил".
Здесь
Картинки по запросу Орфография без правил
4.Ментальный карты.
Здесь
5.Многомерная дидактическая технология В. Э. Штейнберга в начальной школе.
Здесь
6.Т.Я.Фролова "Методика интенсивного обучения правописанию".
Здесь
повышение грамотности
7.О.А.Строк "Интерактив на парте, или Действия с объектами на уроках русского языка".
https://multiurok.ru/blog/dieistviia-s-obiektami.html
8.Марина Павлова "Интенсивный курс повышения грамотности на основе НЛП".
Здесь
Картинки по запросу Интенсивный курс повышения грамотности на основе НЛП
9.ИКГ Сергея Штильмана.

10.Людмила РЫБИНА  "Методика С.Н.Лысенковой"
https://nsc.1sept.ru/article.php?ID=200201307
11.Методика Риты Кошкиной.
https://mogu-pisat.ru/about/autor/2359/
12.Методика В.Шаталова.
https://mogu-pisat.ru/stat/metod/?ELEMENT_ID=3725392
https://fb.ru/article/348012/metodika-shatalova-v-nachalnoy-shkole
https://mogu-pisat.ru/stat/metod/?ELEMENT_ID=2463985
13.Людмила Ахременкова "К пятерке шаг за шагом, или 50 занятий с репетитором. Русский язык". Книги с 4 по 9 классы.
Картинки по запросу Людмила Ахременкова "К пятерке шаг за шагом, или 50 занятий с репетитором. Русский язык".
14.Планы занятий по коррекции дизорфографии у детей 2-6 классов с использованием пособия Н.А.Зайцева «Русский для всех».
Здесь
http://www.logofive.ru/jp_44.php
15.Юрий Меженко. Опорные конспекты.
https://mogu-pisat.ru/kurs/lerbuch/?SECTION_ID=&ELEMENT_ID=3879899
https://mogu-pisat.ru/kurs/prezent/?SECTION_ID=&ELEMENT_ID=3920162
16.Методика Н.Полыгаловой и М.Сорокиной.
http://polygalova.ru/materialy-dlya-prepodavaniya-v-1-11-klassakh
https://mogu-pisat.ru/kurs/lerbuch/?SECTION_ID=&ELEMENT_ID=489033
https://mogu-pisat.ru/kurs/lerbuch/?SECTION_ID=&ELEMENT_ID=545651
https://mogu-pisat.ru/kurs/lerbuch/?SECTION_ID=&ELEMENT_ID=466672
17.Методика Юлии Фишман.
https://mogu-pisat.ru/stat/metod/?ELEMENT_ID=22
https://mogu-pisat.ru/kurs/lerbuch/?SECTION_ID=&ELEMENT_ID=576634
18."Эффективное повышение грамотности в любом возрасте".
https://mogu-pisat.ru/stat/metod/?ELEMENT_ID=202946
19."Развитие орфографической зоркости учащихся".
Здесь
20."Что такое орфографическое чтение и как оно работает".
https://mogu-pisat.ru/stat/metod/?ELEMENT_ID=230
21."Три простых упражнения, которые помогут вам быстро повысить грамотность".
https://mogu-pisat.ru/stat/metod/?ELEMENT_ID=2882
22."Современная стратегия обучения орфографии".
https://mogu-pisat.ru/stat/metod/?ELEMENT_ID=1668
23."Сенсорно-моторные методы изучения орфографии".
https://mogu-pisat.ru/stat/metod/?ELEMENT_ID=21
24."Разделы и принципы русской орфографии в методике преподавания".
https://mogu-pisat.ru/stat/metod/?ELEMENT_ID=203452
25."Психолого-педагогические причины неграмотности современных школьников".
https://mogu-pisat.ru/stat/metod/?ELEMENT_ID=2570
26."Порядок изучения правил орфографии".
https://mogu-pisat.ru/stat/metod/?ELEMENT_ID=1796
27."Педагогика неграмотности".
https://mogu-pisat.ru/stat/metod/?ELEMENT_ID=2571
28.М.Сорокина "Как преподавать русский язык, используя систему опорных сигналов".
https://mogu-pisat.ru/stat/metod/?ELEMENT_ID=474718
29."Как справиться с безграмотностью?"
https://mogu-pisat.ru/stat/metod/?ELEMENT_ID=700077
30."Как сделать уроки русского интересными?"
https://mogu-pisat.ru/stat/metod/?ELEMENT_ID=1734404
31."Как научить писать диктанты без ошибок".
https://mogu-pisat.ru/stat/metod/?ELEMENT_ID=464564
32."Как повысить грамотность ребенка? Логопедический аспект".
https://mogu-pisat.ru/stat/metod/?ELEMENT_ID=203100
33.Дистанционные курсы.
https://lanasvet1991.blogspot.com/2019/10/blog-post_33.html
34.Методы нейропсихологии на уроках русского языка.
https://lanasvet1991.blogspot.com/2019/05/blog-post_65.html
35.См. другие материалы в блоге по ярлыку "грамотность".

Методики улучшения грамотности школьников на уроках русского языка. Дистанционные курсы

1.Курс "Движение на уроках. Использование нейропсихологических методик при обучении детей поколения Z русскому языку".
https://foxford.ru/courses/1284/landing
2.Курс "Эффективные способы повышения детской грамотности в рамках реализации ФГОС".
https://foxford.ru/courses/809/landing
3.Курс "Эффективные педагогические и нейропсихологические инструменты помощи детям, испытывающим трудности в обучении".
https://do.edu-modern.ru/course/index.php?categoryid=19
4.Курс "Движение. Логика. Грамотность".
http://polygalova.ru/dvizheniye-logika-gramotnost
https://mogu-pisat.ru/kurs/uchitel/?SECTION_ID=&ELEMENT_ID=1730442
5.Курс "Алгоритм грамотного письма".
http://polygalova.ru/onlayn-kurs-dlya-pedagogov-i-roditeley-algoritm-gramotnogo-pisma
https://mogu-pisat.ru/kurs/uchitel/?SECTION_ID=&ELEMENT_ID=2715842
6.Курс "Преподаватель тренинга грамотности".
https://mogu-pisat.ru/kurs/uchitel/?SECTION_ID=&ELEMENT_ID=513665
7.Курс "Орфография для преподавателей".
https://mogu-pisat.ru/kurs/uchitel/?SECTION_ID=&ELEMENT_ID=3350488
8.Курс "Синтаксис для преподавателей".
https://mogu-pisat.ru/kurs/uchitel/?SECTION_ID=&ELEMENT_ID=2881174
9.Курс "Вариативные стратегии преодоления нарушений письма: дисграфия и дизорфография".
https://mogu-pisat.ru/kurs/uchitel/?SECTION_ID=&ELEMENT_ID=4027908

суббота, 12 октября 2019 г.

С. Гедройц (Самуил Лурье) "Полное собрание рецензий"

Книга представляет собою наиболее полное на сегодня собрание литературно-критических текстов С. Гедройца — под этим псевдонимом несколько лет подряд публиковал свои рецензии Самуил Аронович Лурье (1942–2015). В сборник вошло более трехсот статей, посвященных наиболее ярким и заметным книгам отечественных и зарубежных авторов, выходившим в России в первое десятилетие XXI века. Также в сборник включено интервью С. А. Лурье о литературной мистификации «С. Гедройц».

Эткинд Александр "Природа зла. Сырье и государство"

Аннотация: Это книга фактов и парадоксов, но в ней есть мораль. Текст соединяет культурную историю природных ресурсов с глобальной историей, увиденной в российской перспективе. Всемирная история начиналась в пустынях, но эта книга больше говорит о болотах. История требует действующих лиц, но здесь говорят и действуют торф и конопля, сахар и железо, мех и нефть. Неравномерность доступных ресурсов была двигателем торговли, и она же вела к накоплению богатств, росту неравенства и умножению зла. У разных видов сырья — разные политические свойства, и они порождали разные социальные институты. Поэтому сырьевые зависимости редко сменяли друг друга без войн и революций. Ни один из этих кризисов не пропал впустую, они вели к драматическим изменениям в отношениях между трудом, сырьем и государством. На пороге климатической катастрофы в борьбу людей за различение добра и зла включилась сама природа. Наш мир — итог ее временного единения с человеком. И раз уж изменить его не удалось, надо понять, как он устроен.Купить
Природа зла

МАНДЕЛЬШТАМОВСКАЯ ЭНЦИКЛОПЕДИЯ. В 2 томах

СТОЛЕТИЕ МАНДЕЛЬШТАМА. МАТЕРИАЛЫ СИМПОЗИУМА

М.Л. ГАСПАРОВ "Осип Мандельштам"

Т.Борисова "АНАЛИЗ СТИХОТВОРЕНИЯ ОСИПА МАНДЕЛЬШТАМА "ГРИФЕЛЬНАЯ ОДА"

Кирилл Тарановский "О поэзии и поэтике"

Омри РОНЕН "ПОЭТИКА ОСИПА МАНДЕЛЬШТАМА"