вторник, 30 августа 2016 г.

Итоговое сочинение в 11 классе: объявлены направления тем на 2016-2017 у.г.

Источник
В декабре 2016 года одиннадцатиклассники уже в третий раз будут писать выпускное сочинение. Традиционно перед началом учебного года Совет по сочинению при Минобрнауки объявляет тематические направления, в соответствии с которыми и будут разрабатываться конкретные темы. На этот раз эти направления сформулированы в виде понятийных «двойчаток»:
«Разум и чувство»
«Честь и бесчестие»
ПОБЕДА и поражение»
«Опыт и ошибки»
«Дружба и вражда»

Как видно, отношения между членами каждой пары разнообразны, перед нами не обязательно антонимы («волна и камень, стихи и проза, лед и пламень»). Исследованию этих отношений, выявлению сути понятий, определению смыслового поля, которое они задают, можно посвятить предэкзаменационное время.
Важно, что «двойчатка» создает определенную разность потенциалов, а значит служит стимулом для возникновения электрического разряда мысли. Этим она отличается и от проблемного вопроса, уже сформулированного за ученика, и от темы-понятия, строящейся вокруг одного семантического центра.
Напомним, что темы сочинений по предложенным направлениям будут сформулированы так, чтобы их можно было раскрыть с опорой на литературный материал. Поэтому к экзамену неплохо перечитать книги, в которых затрагиваются вопросы, связанные с перечисленными в направлениях понятиями. Это вовсе не обязательно произведения из школьной программы. Интереснее всего получаются сочинения, в которых ученик берет ту книгу, которая его действительно затронула – независимо от наличия в программе.

В следующем году в девятых классах на экзаменах по русскому языку и литературе впервые будет введена устная часть

Известия
В 2017 году в ЕГЭ по русскому и литературе появится устная часть
Министр образования Ольга Васильева провела Общероссийское родительское собрание

30 августа в школе с углубленным изучением иностранных языков № 1288 имени Героя Советского Союза Н.В. Троян состоялось Общероссийское родительское собрание. Новый руководитель Министерства образования и науки Ольга Васильева рассказала
про инклюзивное образование, трудовое воспитание и изменения в процедуре ЕГЭ.
Качественно улучшить учебный процесс способна только слаженная работа педагогов и родителей. С этой целью третий год подряд в России проходит Общероссийское родительское собрание.
Во вторник, 30 августа, родители школьников из Москвы и регионов задали руководителю Министерства образования и науки Ольге Васильевой волнующие их вопросы.
— Мы должны пересмотреть, оценить то, что было, взять лучшее и идти вперед, — открыла встречу Ольга Васильева.
Читайте еще:

Ольга Васильева против натаскивания детей на ЕГЭ 
Новый министр образования призвала учителей посвящать внеурочное время воспитанию детей, а не только подготовке к экзаменам

По заявлению министра, многие дети 1 сентября этого года пойдут в новые школы. Всего в России заработают 92 новых учебных учреждения, в том числе в удаленных регионах.
Столичные родители поинтересовались, как быть, если в школе требуют приобретать определенные рабочие тетради, но не все могут себе это позволить.
— Если школа включает учебные тетради в перечень, то она должна ими всех и обеспечить, — заявила Ольга Васильева.

Еще один вопрос также касался финансовой стороны — активисты из Иркутска узнали про возможность софинансирования завтраков и обедов для учеников.
— Питание для сирот, детей из неполных семей у нас есть, — сказала Ольга Васильева. —
Но пока эта программа затрагивает Москву и область. А регионы должны приложить все усилия, чтобы помочь определенным категориям школьников.
Родители из Якутска спросили министра, предполагается ли трудовое воспитание в школах.
— Без трудолюбия, навыков трудиться невозможно жить. В этом году будут разрабатываться методические рекомендации по трудовой деятельности, а вводиться — со следующего. Мы должны воспитать человека, который будет готов к жизни, — заверила министр.

В рамках онлайн-включения из Екатеринбурга прозвучал вопрос: планируется ли введение закона по защите профессиональной чести и достоинства учителей?
— Для этого есть Конституция. Но главное — изменить отношение общества к служению учителя. За последнее время у нас не сняли ни одного хорошего, позитивного фильма об учителях, — сказала Ольга Васильева.
По мнению министра, образование — это не услуга, а воспитание будущего поколения. Сегодняшние малыши — завтрашние граждане.
Ольга Васильева также рассказала, какие изменения планируются в процедуре ЕГЭ в течение трех лет.
— В следующем году в девятых классах на экзаменах по русскому языку и литературе впервые будет введена устная часть, — заявила министр образования.
По ее мнению, ЕГЭ — это возможность для учеников из далеких регионов поступать в лучшие вузы страны.
— Но я вновь заявляю, что выступаю против натаскивания на ЕГЭ во внеурочное время в рамках школы, — сказала Ольга Васильева.

Также в ответ на вопрос из Астрахани министр заявила, что никакого закрытия коррекционных школ не планируется.
— Возможно, «другие» дети могут проходить образовательную программу более длительное время. Но остальные в классе могут обучаться в обычном темпе, — предположила министр.

воскресенье, 28 августа 2016 г.

Мои эссе: "Авиатор". «Частица этого мира»

Отзыв о романе Евгения Водолазкина «Авиатор»
«Частица этого мира»
– Я попал в аварию?
– Можно сказать и так.
Евгений Водолазкин
        «Вот и наша улица, вот и старый дом, который я так безрассудно покинул. С изумлением встретили меня обитатели этого дома, когда я, взволнованный до слёз, сообщил им, кто я такой. В первую минуту мне не поверили, но, когда убедились, что я действительно Робинзон Крузо, меня чуть не задушили в объятиях». Новому герою писателя Водолазкина не повезло так, как Робинзону.
        Тема памяти в литературе актуальна везде и всегда. «Я исповедуюсь» Кабре, романы Айтматова, «Память» Чивилихина и другие. «Живая история: Повседневная жизнь человечества» - так, например, называется известная серия книг «Молодой гвардии». Об этом же пишет и Евгений Водолазкин в своём новом романе «Авиатор».
       Иннокентий Петрович Платонов, главный герой, в 1999 году - чужой. Это не его время и не может быть для него своим. Поэтому несчастный размороженный Иннокентий занял чужое место с чужой женой и будущим ребёнком. Не зря в конце 20 века  все люди, кроме Насти и врача Гейгера, видят в нём «неведому зверушку». Вспомним хотя бы креативные (?) предложения рекламных агентств.
        Заморозка (крионика) - вторжение человека в нечто сакральное. Вот и в «Собачьем сердце» Булгакова профессор Преображенский вторгается (во всех смыслах) примерно туда же. Фамилия профессора соответствующая.
        Настоящая жизнь Платонова в первой половине 20 века, он там свой. Символами той жизни стали статуэтка Фемиды, богини правосудия, и книга Дефо «Робинзон Крузо». Читатель фонтанирует ассоциациями: остров, одиночество, выживание, советское правосудие, просто правосудие… «Все давно считали, что я умер, и теперь смотрели на меня, как на чудо, словно я воскрес из могилы».   Это Робинзон воскрес.  Иннокентий тоже воскрес, он даже был «лазарем» в концлагере на Соловках.    
         «Потом ходил на кладбище. Взяв с собой Фемиду, снова говорил с рабом Божиим Николаем. За Фемиду отдельно просил прощения – мне, когда убивал, казалось, что восстанавливаю справедливость, хотя о какой справедливости здесь можно говорить? Сплошная несправедливость. И даже о справедливости я уже потом придумал, а первоначально остановил свой выбор на Фемиде совсем по другой причине. На статуэтку идеально ложились пальцы. Казалось, что фигуру странным образом изваяли для обхвата ладонью – мешали только весы. Когда же они отломались, поднятая рука Фемиды стала для ладони естественным пределом. Так бронзовая богиня справедливости стала ручкой, а мраморный цоколь – молотком. Статуэтка, которая раньше использовалась исключительно в мирных целях (прежде всего орехи), вдруг превратилась в орудие возмездия. Пока шел вдоль Ждановки, ощупывал статуэтку за пазухой, и была она холодной, как топор». В конце книги Фемида снова с весами и «Робинзон Крузо» с бабушкой.
        Этот же «отломанный» приём в «Даме с собачкой» Чехова: «Приехал он в С. утром и занял в гостинице лучший номер, где весь пол был обтянут серым солдатским сукном и была на столе чернильница, серая от пыли, со всадником на лошади, у которого была поднята рука со шляпой, а голова отбита». У Гурова в этом рассказе голова «отбита» от «незапланированной» любви. Такая же любовь ждёт Платонова в 1999 году.
        В финале умирающий Иннокентий летит домой не в то время и не на том самолёте. Долетит ли? «Робин, Робин, Робин Крузо! Счастливый Робин Крузо! Куда ты попал, Робин Крузо? Куда ты попал? Где ты был?»  Это, кстати, слова попугая.
Можно почитать
1.Евгений Водолазкин «Авиатор» http://www.rulit.me/books/aviator-read-434627-1.html
2.Антон Чехов «Дама с собачкой» http://www.ilibrary.ru/text/976/p.1/index.html
3.Даниэль Дефо «Робинзон Крузо» http://www.e-reading.club/book.php?book=18935

Победитель конкурса "Учитель года - 2007" Дмитрий Гущин уволен за отказ подделывать оценки учащимся

Источник
Об этом на своей странице в фейсбуке написал почётный работник образования РФ, Учитель года России — 2007, победитель конкурса лучших учителей Фонда «Династия» в номинациях «Молодой учитель», «Наставник будущих учёных», «Учитель, воспитавший Ученика» Дмитрий Гущин: "ПОЧЕМУ Я БОЛЬШЕ НЕ РАБОТАЮ В ПЕТЕРГОФСКОЙ ГИМНАЗИИ? Первая причина: в конце мая я узнал, что директор гимназии Г.А. Никитина велела классным руководителям подделать четвертные, полугодовые, годовые оценки ряду учащихся, в разных случаях подтерев их в журнале бритвой, доставив липовые текущие оценки или зачеркнув оценки, выставленные учителями, и приписав «материал сдан зачетами». Под этими записями директор поставила свою подпись и печать государственного учебного заведения.


Фото: teacher-of-russia.ru

Учителям директор объяснила, что подделать оценки приказал представитель Комитета по образованию, который весной проводил в гимназии проверку и потребовал устранить неуспеваемость. Конечно, всем ясно, что Комитет по образованию подделывать оценки не приказывал, однако все понимают, что портить отношения с директором себе дороже. Работать в гимназии, где директор организует массовые подлоги, прямо или косвенно участвовать — это идти против совести.

Вторая причина: я не стал делать вид, что ничего не произошло. Я говорил учителям, завучам и директору о том, что государственная школа — не частная лавка, о том, что петербургская гимназия не должна учить детей подделывать документы, чем бы это ни оправдывалось. И о том, что ученики должны честно трудиться, а не получать оценки по прихоти директора, решающего свои конъюнктурные задачи. Без упоминания имен на моей стене В_Контакте https://vk.com/boxdd?w=wall36288_7346 я открыто высказал своё мнение о недопустимости выставлять пятёрки медалистам рукой директора.

Так вот, по моему возвращению из отпуска Никитина Г.А. вручила мне приказ об увольнении в связи с тем, что мою нагрузку совместителя она передаёт другому учителю. На этом основании уволить совместителя нельзя, на что я директору и указал. Приказ был отменен. Но через два дня директор, улыбаясь, сообщила, что «уже всё придумала»: информатику будет преподавать только что принятый ею на работу учитель математики. Правда, он ещё не знает о её планах и никогда информатику не преподавал, но уже скоро начнёт преподавать этот предмет. И теперь уже увольнение совместителя законно. «Я не могу иначе: многие знают, что вы публично осуждаете мои действия. Это нарушение корпоративной этики. Если я вас не уволю, что мне сказать на педсовете?», — риторически спрашивала директор. В чем, по её мнению, состоит корпоративная этика, директор объяснить не смогла.

Нет, я не огорчён. Я проработал в гимназии 17 лет, мне посчастливилось работать с замечательными учителями и учить удивительных ребят; многие из них стали моими друзьями. Я точно знаю, что они согласятся со мной: лучше жить честно, чем править подло. И когда тёмные времена самодурства и беззакония пройдут, над гимназией ещё взойдёт солнце. Очень желаю моим коллегам и ученикам дождаться".

35 главных книг до конца года

39 главных кинопремьер сезона

суббота, 27 августа 2016 г.

Диплом победителя областного конкурса - 2016

Конспект урока "Учимся анализировать поэтический текст. В.Жуковский "Три путника". Урок литературы в 8 классе".
Урок подготовила и провела в прошлом учебном году.

Видеообзор УМК «Русский язык» для 5-9 классов под редакцией М.М.Разумовской

Комплект рабочих тетрадей для 5-11 классов «Учимся писать сочинение» Е. Л. Ерохиной, Е .В. Зуевой

Видеообзор УМК «Литература» для 5-11 классов под редакцией Бориса Ланина

четверг, 25 августа 2016 г.

Мой книжный улов: август 2016

    Купила книги.
Герман Брох "Невиновные. Смерть Вергилия".
     Г. Брох - выдающийся австрийский прозаик XX века, замечательный художник, мастер слова. В настоящий том входят самый значительный, программный роман писателя "Смерть Вергилия" и роман в новеллах "Невиновные", направленный против тупого тевтонства и нацизма.
Серия "Юношеская библиотека"
Виктор Астафьев "Царь-рыба".
      Произведение Виктора Петровича Астафьева "Царь-рыба" принесло автору всенародное признание. Повест­вование в рассказах раскрывает целый спектр нравствен­ных, экологических и социальных проблем, оно связано идеей единства и противоборства человека и природы. Главный герой Игнатьич, самый удачливый рыбак в де­ревне, совершает поступок, не имеющий оправдания, но осознает свой грех после роковой встречи с мечтой каж­дого рыбака - царь-рыбой. "Царь-рыба" - повесть о возрождении гармонии меж­ду человеком и природой, между человеком и его душой.
Элисон Уэйр "Брачная игра".
        Их любовный роман вызвал скандал в Европе. Еще бы, блистательная Елизавета Тюдор, объявившая себя "королевой-девственницей", не смогла сдержать своих чувств к лорду Роберту Дадли, человеку женатому, занимающему высокий пост при дворе. В христианском мире ее и без того принимали за незаконнорожденную еретичку, силой захватившую трон, а тут еще подобный конфуз. Впрочем, невзирая на это, наследники многих королевских фамилий добиваются ее милости, надеясь вступить с королевой в брак. Но Елизавета умна: не отвечая ни "да", ни "нет", она не подпускает их близко, но и не лишает надежды. В народе это называют "брачными играми"…
Элисон Уэйр "Пленённая королева".
        Ее воспевали трубадуры, рыцари на турнирах проливали за нее кровь. Перед умом и красотой этой женщины склоняли голову короли. Жизнь ее, отягощенная страстью, была яркой и яростной, как комета. Разрыв с мужем, Людовиком VII, королем Франции, и любовь на грани безумия к молодому красавцу Генриху Анжуйскому, будущему королю Англии, — любовь, которая со временем переросла в ненависть и закончилась пленением и монастырем. А еще она дала миру Ричарда Львиное Сердце, славного своими подвигами и победами. И развязала Столетнюю войну, самую продолжительную в Европе. Алиенора Аквитанская — сама жизнь ее авантюрнейший из романов, прожитый как одно мгновение.
Максим Чертанов "Королёв".
     В жизни Сергея Королева неразрывно слиты жесткая правда жизни и безоглядный рывок в небо. Этот человек всегда был впереди собственных достижений. Пилотируя первый планер, он думал о реактивном двигателе. Запуская первые ракеты, мечтал об орбитальных полетах. Готовя советскую лунную программу, он намечал следующий рубеж...Это был рубеж, который, он знал, может и должен быть взят. Потому что в стремлении к цели человека не могут остановить никакие трудности. Его могут остановить только другие люди.
Максим Чертанов "Роман с кровью".
     Вампиры не умеют летать. Вампиры не кусаются. Вампиры не живут на кладбищах. Они делают это только в сказках. Настоящие московские вампиры платят налоги, пьют коньяк, женятся, читают Солженицына, гордятся своей принадлежностью к великому вампирскому народу и заседают в Государственной Думе. Настоящие вампиры не пускают в ход свои страшные клыки - ну разве что вы им очень сильно не понравитесь. Настоящие вампиры живут среди вас тихо и незаметно - до тех пор, пока не придет их время. Может быть, оно придет очень скоро. Может быть, оно уже пришло?
Максим Чертанов "Цирцея".
      Москва, недалекое будущее: к войне все давно привыкли, публичными казнями никого не удивишь и только маньяк-убийца, изобретательный и беспощадный, наводит ужас и тайный восторг на жителей столицы. Кто он: один из мужчин, соперничающих из-за загадочной женщины по имени Фаина, гость из потустороннего мира или коллективная галлюцинация, порожденная злом, что скрывается в наших душах?
Оксана Киянская, Давид Фельдман "Очерки истории русской советской литературы и журналистики 1920-х - 1930-х годов. Портреты и скандалы".
       Эта книга о советских писателях и журналистах, работавших в 1920-е - 1930-е годы. Герои очерков - те, кто ныне всемирно знаменит, и те, кого забыли и полузабыли. Судьбы этих людей невозможно подогнать под шаблоны "медальонных" биографий из учебников и справочников. У каждого из них были тайны. Их имена часто связывались с литературными скандалами, неотделимыми от советской политической истории тех лет.
Валерия Новодворская "Поэты и цари".
        Поэт и царь, художник и власть... Гении и злодеи - тема вечная, которая в разные исторические периоды преломлялась по-разному. Валерия Новодворская предлагает свой, нетривиальный, взгляд на эту проблему. Под ее острым, блистательным пером всем известные факты перестают быть догмой и предстают в совершенно ином свете, а имена, знакомые с детства, начинают звучать совсем не так, как раньше.
Серия "Инстанция вкуса"
Никита Елисеев "Предостережение пишущим".
     Никита Елисеев - тонкий и нервный, вдумчивый и взбалмошный, дерзкий до неприличия и осторожный до неразумия знаток и исследователь советской и постсоветской, то есть текущей литературы. Воспитанник `толстожурнальной` критики, он давно перерос ее рыльца и перильца. Его суждения о классиках - Олеше или Слуцком - злободневны, а о новейших писателях - по-хорошему старомодны. В книгу вошли лучшие его работы последних лет.
В.А.Синицын "Путь к слову. Из записок учителя".
    На примере своего опыта автор знакомит с нетрадиционными подходами к обучению родному языку младших школьников, предлагает множестве оригинальных, не совсем привычных методов, форм, приемов работы со словом, предложением, текстом для развития речи, развития детского речевого творчества. Обилие разнообразного интереснейшего материала (методического, дидактического, игрового) для учителя и учащихся поможет сделать уроки родного языка живыми, "очеловеченными", интересными и занимательными.  
"Не бойся книги, школьник! Уроки петербургских словесников". Составитель Н.Свирина.
       Авторы настоящего сборника — учителя литературы, мето­дисты, работающие в школах Санкт-Петербурга, — предлагают свою методику проведения уроков по произведениям, входящим в школьную программу. Все уроки — разные: уроки-игры, уроки «мозгового штурма», уроки вдумчивого чтения, проблемного анализа, уроки-загадки... Авторов объединяет общая задача: сде­лать урок литературы интересным, а чтение увлекательным. Эти уроки закладывают у учеников устойчивый интерес к лите­ратуре и являются шагом к воспитанию интеллигенции.
Н.В.Беляева "Итоговое сочинение. Подготовка и контроль. Учебное пособие".
     Пособие "Итоговое сочинение: подготовка и контроль" адресовано учителям-словесникам, готовящим выпускников к итоговому сочинению, и учителям других предметов, которые в своей работе ориентируют школьников на создание грамотного и логичного письменного высказывания. Для подготовки старшеклассников к итоговому сочинению в пособии дан анализ классического риторического канона создания речевого высказывания, сформулированы требования к итоговому сочинению в новом формате, описана эффективная методика создания текста любого школьного сочинения, предложен список литературы в помощь учителю и перечень интернет-ресурсов по подготовке школьников к итоговому сочинению. Для объективной проверки работ предложен анализ смысловых частей реальных итоговых сочинений 2014/15 учебного года и показаны их существенные недостатки, а также даны варианты оценки итоговых сочинений школьников по критериям, разработанным для школ и вузов ФГБНУ "Федеральный институт педагогических измерений".
Серия "Работаем по новым стандартам"
С.П.Белокурова, С.В.Друговейко - Должанская "Нравственный потенциал русской прозы. 1990-2010-е годы. Пособие для учителей".
      Задача книги - помочь старшеклассникам постичь литературу сегодняшнего дня, усовершенствовать и развить умения углублённого чтения и интерпретации художественного произведения, научиться творчески работать с литературной критикой и справочными изданиями; сформировать умение пользоваться литературоведческими понятиями и терминологическими определениями, в которых осмысляется современная литература.
С.В.Абрамова "Русский язык. 9-11 классы. Проектная работа старшеклассников. Пособие для учителей".
       Пособие посвящено исследовательским проектам и учебно-исследовательской работе (УИР) старшеклассников по русскому языку. Оно содержит программу и целостную методику ведения работы: от вовлечения старшеклассников в исследовательскую деятельность и выбора темы проекта или исследования до представления и оценивания работы. Для иллюстрации методики приводятся примерные темы и фрагменты более 200 работ учащихся с аналитическими комментариями. Пособие адресовано учителям русского языка, работающим в старших классах как базового, так и профильного уровня, а также преподавателям дополнительного образования.
И.Г.Добротина "Современные модели уроков русского языка в 5-9 классах. Пособие для учителей".
        Пособие предназначено для учителей русского языка и литературы в 5—9 классах, работающих по новым образовательным стандартам.  Цель книги — помочь учителю в реализации умения самостоятельно выстраивать учебный процесс в обновленной образовательной среде, соответствующей ФГОС ООО, а также в осуществлении принципов системно-деятельностного подхода к преподаванию посредством применения современных приемов и методов создания учебных ситуаций.
Татьяна Галактионова, Елена Красновская, Ярослава Назаровская, Светлана Ширяева "Учим успешному чтению. 5-6 классы. Рекомендации учителю".
       Пособие содержит методические рекомендации по организации годовых проектов "Книжное дерево моей семьи" для 5 класса и "Время открытий" для 6 класса. Проекты предполагают активное использование социально-педагогических технологий приобщения к чтению современных школьников. Авторы представляют простые диагностические методики, позволяющие зафиксировать индивидуальный прогресс ученика. 
Татьяна Галактионова, Елена Красновская, Ярослава Назаровская и др. "Учимся успешному чтению. Время открытий. Портфель читателя. 6 класс. Пособие".
       Рабочая тетрадь ВРЕМЯ ОТКРЫТИЙ продолжает серию "Учимся успешному чтению. Портфель читателя" для 1, 2, 3, 4, 5 классов. Дидактический материал для учащихся 6 классов и их родителей включает творческие, исследовательские задания для формирования читательской компетенции и освоения опыта исследовательской и проектной культуры. Подготовка и выполнение коллективного творческого проекта "Большая энциклопедия шестиклассника" становится полем для интеграции всех общеобразовательных предметов и содержанием совместной работы класса.
"Сочинение в школе XXI века. Содержание, функции, место в образовательном процессе. Сборник статей". Под ред. Е. Романичевой.
        Сборник статей подготовлен по материалам выступлений участников научно-практической конференции "Сочинение в школе XXI века: содержание, функции, место в образовательном процессе", прошедшей в Московском городском педагогическом университете 14 марта 2015 года. Издание адресовано учителям-предметникам и методистам-словесникам, а также исследователям, которые занимаются проблемами обучения письменной речи в старшей школе и подготовкой к выпускному сочинению нового типа.
М.М.Разумовская и другие "Русский язык. 6 класс. Учебник. ФГОС".
М.М. Разумовская и другие "Русский язык. 6 класс. Методическое пособие к учебнику М.М. Разумовской "Русский язык. 6 класс. ФГОС".
В.В.Львов "Русский язык. 6 класс. Тетрадь для оценки качества знаний. ФГОС".
Г.С.Меркин "Литература. 6 класс. Учебник. В 2-х частях. ФГОС".
Ахбарова Г.Х., Скиргайло Т.О. "Литература. 6 класс. Учебное пособие. Региональный компонент. ФГОС".
В.Н.Янушевский "Проектная деятельность на уроках литературы. 5-9 класс. ФГОС"
.
       В пособии рассмотрены методологические, теоретические и практические аспекты применения метода проектов (проблем) при изучении литературы в школах, гимназиях, лицеях и других общеобразовательных организациях. Сформулированы принципы адаптации метода проектов к изучению школьного курса литературы, изложена методика подготовки и практической реализации коллективных и индивидуальных исследовательских проектов школьников.

Кинокритик Сергей Кудрявцев: 66 лучших фильмов XXI века

Источник
Кинокритики мира составили список "100 лучших фильмов XXI века", с которым я, естественно, не согласен. У меня даже ста названий не набралось, хотя я включил ленты, получившие оценки всего лишь 8 из 10.
10
«Догвилль» / Dogville (Дания-Швеция-Франция-Норвегия-Нидерланды-Финляндия-Германия-Италия-Япония-США, 2003, реж. Ларс фон Триер)
9
«Накойкатси» / Naqoyqatsi (США, 2002, художественно-документальный, реж. Годфри Реджо)
«Сарабанда» / Saraband (Швеция-Дания-Финляндия-Германия-Австрия-Италия, 2003, реж. Ингмар Бергман)
«Блокада» (Россия, 2005, документальный, реж. Сергей Лозница)
«Город грехов» / Sin City (США, 2005, реж. Фрэнк Миллер и Роберт Родригес при участии Квентина Тарантино)
«Письма с Иводзимы» / Letters from Iwo Jima (США, 2006, реж. Клинт Иствуд)
«Белая лента - Немецкая детская история» / Das weisse Band - Eine deutsche Kindergeschichte (Австрия-Германия-Франция-Италия, 2009, реж. Михаэль Ханеке)
8,5
«Перелётные птицы» / «Птицы» / Le peuple migrateur (Франция-Италия-Германия-Испания-Швейцария, 2001, документальный, реж. Жак Перрен, сореж. Жак Клюзо, Мишель Деба)
«В этом мире» / In This World (Великобритания, 2002, реж. Майкл Уинтерботтом)
«Пианист» / The Pianist (Франция-Польша-Германия-Великобритания-Нидерланды, 2002, реж. Роман Полянский)
«Тише» (Россия, 2002, документальный, реж. Виктор Косаковский)
«Человек без прошлого» / Mies vailla menneisyyttä (Финляндия-Германия-Франция, 2002, реж. Аки Каурисмяки)
«Чеховские мотивы» (Россия при участии Украины, 2002, реж. Кира Муратова)
«Весна, лето, осень, зима и снова весна» / Бом, ёрым, гаыль, гёул гыриго бом (Республика Корея - Германия, 2003, реж. Ким Ки Док)
«Пейзаж» / Landschaft (Германия, 2003, документальный, реж. Сергей Лозница)
«Порнография» / Pornografia (Польша-Франция, 2003, реж. Ян Якуб Кольский)
«Последний поезд» (Россия, 2003, реж. Алексей Герман-младший)
«Убить Билла. Т.1» / «Убить Билла. Фильм первый» / Kill Bill: Vol. 1 (США, 2003, реж. Квентин Тарантино)
«Настройщик» (Россия-Украина, 2004, реж. Кира Муратова)
«Убить Билла. Т.2» / «Убить Билла. Фильм 2» / Kill Bill: Vol. 2 (США, 2004, реж. Квентин Тарантино)
«Красное небо, чёрный снег» (Россия-Германия-Швейцария, 2004, новая редакция - 2005, реж. Валерий Огородников)
«Семь человек-невидимок» / Seven Invisible Men - Septyni nematomi žmonės (Литва-Франция-Португалия при участии Нидерландов, 2005, реж. Шарунас Бартас)
«И будет кровь» / «Нефть» / There Will Be Blood (США, 2007, реж. Пол Томас Андерсон)
«Бумажный солдат» (Россия, 2008, реж. Алексей Герман-младший)
«Прах времени. Новая версия» / Дун се си ду redux (Гонконг-КНР-Тайвань, 2008, реж. Вон Кавай)
«Дыхание: Да здравствует Отечество» / Nefes: Vatan sağolsun (Турция, 2009, реж. Левент Семерджи)
«Однажды в Анатолии» / Bir zamanlar Anadolu’da (Турция - Босния и Герцеговина, 2011, реж. Нури Бильге Джейлан)
«Трудно быть Богом» (Россия, 2000-2013, реж. Алексей Герман)
8

Компьютерный анализ выявил шесть базовых литературных сюжетов

"Интересный труд и любовь. Причем любовь на втором месте. У нас от любви ждут больше, чем она может дать"

50 фильмов на выходные. Лучшие фильмы на свете

Избранные статьи отечественных филологов, опубликованные в журнале "Русский язык в школе"

среда, 24 августа 2016 г.

Министр образования потребовала воспитывать граждан страны во внеурочное время, а не натаскивать на ЕГЭ

Интересно, что скажут родители?
Источник
Новый министр образования РФ Ольга Васильева потребовала от учителей тратить внеурочное время на воспитание «действительно граждан страны». Министра не устраивает, что это время тратится на подготовку к ЕГЭ.
Как сообщает ТАСС, с таким заявлением Васильева выступила сегодня в Общественной палате РФ.
«Я хочу обратиться к своим коллегам на местах для того, чтобы внеурочное время, которое нужно проводить с детьми, было направлено на их воспитание и на развитие их как человека, а не «натаскивание» на ЕГЭ. Этим я буду заниматься. С этим человеком нужно быть постоянно в контакте во внеурочное время — то самое время, когда мы можем что-то с ним делать, чтобы он стал действительно гражданином нашей страны», — сказала министр, выступая в ОП.
Васильева также заявила, что проанализирует систему ЕГЭ, чтобы «взять лучшее, отмести то, что не стоит брать дальше и идти вперед».
Ольга Васильева была назначена министром образования РФ неделю назад. До этого она работала в администрации президента, а также изучала историю Русской православной церкви.

BBC составил рейтинг 100 величайших фильмов XXI века

Источник
100.Тони Эрдман (Марен Аде, 2016 г.)

100. Реквием по мечте (Даррен Аронофски, 2000)

100. Карлос (Ассаяс, 2010)

99. Gleaners и I (Аньес Варда, 2000)

98. Десять (Аббас Киаростами, 2002)

97. Белый материал (Claire Denis, 2009)

96. В поисках Немо (Эндрю Стэнтон, 2003)

95. Moonrise Kingdom (Wes Anderson, 2012)

94. Впусти меня (Томас Альфредсон, 2008)

93. Рататуй (Brad Bird, 2007)

92. Как трусливый Роберт Форд убил Джесси Джеймса (Andrew Dominik, 2007)

91. Секрет в их глазах (Хуан Хосе Кампанелла, 2009)

90. Пианист (Роман Полански, 2002) 


89. Женщина без головы (Лукреция Мартель, 2008)

88. В центре внимания (Том Маккарти, 2015)

87. Амели (Жан-Пьер Жене, 2001)

86. Вдали от рая (Тодд Хейнс, 2002)

85. Пророк (Одиар, 2009)

84. Ее (Спайк Джонз, 2013)

83. А.И. Искусственный интеллект (Стивен Спилберг, 2001)

82. Серьезный человек (Джоэл и Этан Коэны, 2009)

81. Стыд (Steve McQueen, 2011)

суббота, 20 августа 2016 г.

Опубликован проект КИМ ОГЭ по русскому языку 2017 года

Опубликован проект КИМ ОГЭ по литературе 2017 года

Рубрика «Документы для учителя» на сайте "Гильдия словесников"

"Любовь и дружба" (2016). Экранизация "Леди Сьюзан" Джейн Остин

пятница, 19 августа 2016 г.

Назначен новый министр образования России

Медуза
Президент России Владимир Путин согласился с предложением премьер-министра Дмитрия Медведева о назначении Ольги Васильевой министром образования и науки.

Васильева сменит на этом посту Дмитрия Ливанова, который теперь назначен спецпредставителем президента России по торгово-экономическим связям с Украиной.

Марина Абашева, Владимир Абашев "Книга как симптом. Как сделан роман Гузели Яхиной "Зулейха открывает глаза"

Читать
"Новый мир", 2016, №5.