Онлайн-школа "Фоксфорд". Бесплатный марафон «Учитель сегодня». 25 февраля – 5 марта

Марафон «Учитель сегодня» Модернизация системы образования увеличивает нагрузку на учителя. Педагоги должны соблюдать ФГОС, внедрять компьютерные технологии на уроке и выстраивать индивидуальные траектории. Мы решили помочь педагогам и выпустить серию писем, чтобы рассказать про пять актуальных тем в образовании.

Что вы знаете о правах учителя? Расскажем про трудовые права учителя, стаж и отпуск, зарплату и надбавки, аттестации. Как технологии помогают образованию? О сервисах, которые помогут подготовить и провести урок, образовательной робототехнике и программировании. Расскажем про инструменты для выстраивания индивидуальных образовательных траекторий. Как мотивировать детей и работать с родителями? Выстраивание коммуникации с учениками и их родителями. Разберем повышение грамотности школьника и подготовку к ЕГЭ. Узнаем как работать с родителями и мотивировать детей. Поговорим о классном руководстве и проектной деятельности. Какими навыками должен обладать современный учитель? Поймем, как работать со стрессом, быстро восстанавливаться и избегать профессионального выгорания. Расскажем, как эффективно управлять временем и использовать полезные знакомства. Как учителю зарабатывать больше? Расскажем о карьере в школе, подработке репетитором и самозанятости. Затронем тему профессионального роста и компетенций.

Партнеры проекта       Участники марафона получат сертификат, а также призы от онлайн-школы «Фоксфорд», магазина «ЛитРес» и корпорации «Российский учебник». Принять участие в марафоне

Участие в онлайн-марафоне ЦИДО "Умная методика" для учителей литературы и русского языка

С 21 января по 25 января 2019.
      Участвую в онлайн-марафоне ЦИДО "Умная методика" для учителей литературы и русского языка.
http://e282medv.plp7.ru/

Всероссийский педагогический марафон учебных предметов - 2016: день учителя русского языка

http://марафон.1сентября.рф/2016-04-09-1528845#section-10
Материалы выступлений:
Презентация Эффективная подготовка к ОГЭ по русскому языку
НАРУШЕВИЧ А.Г., к.ф.н., доцент, зав. кафедрой русского и иностранных языков ТИ имени А. П. Чехова
Презентация ЕГЭ-2016. Комментируем сформулированную проблему текста
ЕГОРАЕВА Г.Т., руководитель департамента методологии АНО «Национальный Центр Инноваций в Образовании», автор пособий по подготовке к ЕГЭ и ОГЭ
Презентация Государственная итоговая аттестация по русскому языку. Что проверяют контрольные измерительные материалы?
ЦЫБУЛЬКО И.П., к.п.н., главный научный сотрудник учреждения РАО «Институт стратегических исследований в образовании», ведущий научный сотрудник ФГБНУ «ФИПИ», руководитель Федеральной комиссии по разработке КИМ для проведения ЕГЭ по русскому языку

Издательская программа по подготовке к ЕГЭ по русскому языку
ЦЫБУЛЬКО И.П., к.п.н., главный научный сотрудник учреждения РАО «Институт стратегических исследований в образовании», ведущий научный сотрудник ФГБНУ «ФИПИ», руководитель Федеральной комиссии по разработке КИМ для проведения ЕГЭ по русскому языку

Всероссийский педагогический марафон учебных предметов - 2016: день учителя литературы

http://марафон.1сентября.рф/2016-04-08-1528845#section-11

Всероссийский педагогический марафон учебных предметов - 2015. День классного руководителя

День классного руководителя.
На сайте Марафона можно прочитать репортажи о прошедших предметных днях. Кроме того, вашему вниманию представлены видеозаписи следующих мероприятий:
М. Р. Битянова. Как и почему учатся разные люди? Типы учебной мотивации подростков
О. В. Хухлаева. Эмоционально-символические методы в работе школьного психолога
И. Л. Шпицберг. Дети с расстройством аутистического спектра в системе образования
М. М. Безруких. Психофизиологические особенности обучения письму и чтению
С. Г. Яковлева, Н. В. Селюнина. Достижение планируемых результатов средствами учебных предметов
И. И. Еременкова, Т. В. Волкова. Мобильная полифункциональная развивающая среда в ДОУ
В. В. Барабанов. Контрольно-измерительные материалы по оценке достижения требований новых ФГОС
О. С. Габриелян. Современные проблемы школьного химического образования и пути их решения
Т. Ю. Вишневская. Зрение: что тут может быть нового?..
Д. П. Кириенко. Как учить программированию в школе?
М. Н. Бородин. Методическое наследие И. Г. Семакина

Всероссийский педагогический марафон учебных предметов - 2015. День учителя русского языка

День учителя русского языка.
На сайте Марафона можно прочитать репортажи о прошедших предметных днях. Кроме того, вашему вниманию представлены видеозаписи следующих мероприятий:
М. Р. Битянова. Как и почему учатся разные люди? Типы учебной мотивации подростков
О. В. Хухлаева. Эмоционально-символические методы в работе школьного психолога
И. Л. Шпицберг. Дети с расстройством аутистического спектра в системе образования
М. М. Безруких. Психофизиологические особенности обучения письму и чтению
С. Г. Яковлева, Н. В. Селюнина. Достижение планируемых результатов средствами учебных предметов
И. И. Еременкова, Т. В. Волкова. Мобильная полифункциональная развивающая среда в ДОУ
В. В. Барабанов. Контрольно-измерительные материалы по оценке достижения требований новых ФГОС
О. С. Габриелян. Современные проблемы школьного химического образования и пути их решения
Т. Ю. Вишневская. Зрение: что тут может быть нового?..
Д. П. Кириенко. Как учить программированию в школе?
М. Н. Бородин. Методическое наследие И. Г. Семакина

Всероссийский педагогический марафон учебных предметов - 2015. День учителя литературы

День учителя литературы.
На сайте Марафона можно прочитать репортажи о прошедших предметных днях. Кроме того, вашему вниманию представлены видеозаписи следующих мероприятий:
М. Р. Битянова. Как и почему учатся разные люди? Типы учебной мотивации подростков
О. В. Хухлаева. Эмоционально-символические методы в работе школьного психолога
И. Л. Шпицберг. Дети с расстройством аутистического спектра в системе образования
М. М. Безруких. Психофизиологические особенности обучения письму и чтению
С. Г. Яковлева, Н. В. Селюнина. Достижение планируемых результатов средствами учебных предметов
И. И. Еременкова, Т. В. Волкова. Мобильная полифункциональная развивающая среда в ДОУ
В. В. Барабанов. Контрольно-измерительные материалы по оценке достижения требований новых ФГОС
О. С. Габриелян. Современные проблемы школьного химического образования и пути их решения
Т. Ю. Вишневская. Зрение: что тут может быть нового?..
Д. П. Кириенко. Как учить программированию в школе?
М. Н. Бородин. Методическое наследие И. Г. Семакина

Всероссийский педагогический марафон учебных предметов - 2015

Здесь