Показаны сообщения с ярлыком рабочие программы. Показать все сообщения
Показаны сообщения с ярлыком рабочие программы. Показать все сообщения

суббота, 2 марта 2024 г.

Минпросвещения предложило актуализировать федеральные рабочие программы по литературе и географии в связи с изменившейся геополитической обстановкой

 "Минпросвещения предложило актуализировать федеральные рабочие программы по литературе и географии в связи с изменившейся геополитической обстановкой. Из рекомендаций Минпросвещения изчезли произведения В.Г. Короленко и В.П. Астафьева, А.А. Гиваргизова, М.С. Аромштам, Н.Ю. Абгарян. А из рекомендуемых к изучению стихотворений отечественных поэтов XX века исключить стихи Е.А. Евтушенко, А.С. Кушнера, Ю.Д. Левитанского, Ю.П. Мориц, Б.Ш. Окуджавы". Читайте по ссылке другие предложения.

"Парламентская газета" допускает орфографические ошибки!
Подробнее в ПГ: https://www.pnp.ru/social/uchebnye-programmy-po-liter..

суббота, 13 февраля 2016 г.

О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования

Скачать
1.Пункт 1.11
Русский язык и литература
2.Пункт последний
http://slovesnik.org/novosti/rabochie-programmy-pokhudeyut.html
О рабочих программах

Что было до приказа?

Рабочая программа, в соответствии со статьей 18 стандарта, должна была включать 8 пунктов:
  1. пояснительную записку, в которой конкретизируются общие цели основного общего образования с учётом специфики учебного предмета;
  2. общую характеристику учебного предмета, курса;
  3. описание места учебного предмета, курса в учебном плане;
  4. личностные, метапредметные и предметные результаты освоения конкретного учебного предмета, курса;
  5. содержание учебного предмета, курса;
  6. тематическое планирование с определением основных видов учебной деятельности;
  7. описание учебно-методического и материально-технического обеспечения образовательного процесса;
  8. планируемые результаты изучения учебного предмета, курса.

Что стало теперь?

Теперь рабочие программы должны содержать всего 3 пункта:
  1. планируемые результаты освоения учебного предмета, курса;
  2. содержание учебного предмета, курса;
  3. тематическое планирование с указанием количества часов, отводимых на освоение каждой темы.
То есть, не нужно писать пояснительную записку и общую характеристику предмета, давать описание его места в общем учебном плане. Не секрет, что вся эта избыточная информация механически копировалась из одной программы и вставлялась в другую. Если у учителя несколько классов, то он несколько раз писал в программах одно и то же, лишь увеличивая их объем.
Сокращается и раздел, описывающий результаты освоения предмета: судя по логике предлагаемых изменений, описание личностных и метапредметных результатов уходит на уровень школы, в общую образовательную программу, а в рабочих остаются только предметные результаты.
Из тематического планирования убрано совершенно ненужное на практике описание основных видов учебной деятельности. Можно обойтись теперь и без перечисления учебно-методического и материально-технического обеспечения.
Предложенная трехчастная структура видится логичной: я определяю, чего хочу добиться, затем описываю, на каком материале буду это делать – и в финале даю примерную разбивку по темам и часам (не по датам и урокам, как это требуют многие проверяющие!). Хотелось бы, чтобы эта же структура распространилась и на стандарт полной школы.
Теперь важно, чтобы между стандартом и учителем не встали разнообразные его толкователи, которые будут требовать вносить в рабочие программы лишнее (особенно острым будет вопрос с формой КТП, которая стандартом не регламентирована). Все участники образовательного процесса должны руководствоваться в этом вопросе непосредственно требованиями стандарта, который изменен, как видим, в сторону разгрузки учителя от бумажной работы. И именно опираясь на стандарт, учителю надо доказывать свою правоту и право на такую разгрузку.
Сергей Волков

воскресенье, 27 декабря 2015 г.

ПИСЬМО МОН от 28 октября 2015 г. № 08-1786 О РАБОЧИХ ПРОГРАММАХ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ДЕПАРТАМЕНТ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ПОЛИТИКИ
В СФЕРЕ ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
ПИСЬМО
от 28 октября 2015 г. № 08-1786
О РАБОЧИХ ПРОГРАММАХ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ

Департамент государственной политики в сфере общего образования Минобрнауки России
(далее - Департамент) в связи с участившимися обращениями из субъектов Российской Федерации по вопросам составления рабочих программ учебных предметов сообщает.
В соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами (далее -
ФГОС) рабочие программы учебных предметов, курсов являются обязательным компонентом
содержательного раздела основной образовательной программы образовательной организации.
Рабочие программы учебных предметов, курсов и курсов внеурочной деятельности
разрабатываются на основе требований к результатам освоения основной образовательной
программы с учетом основных направлений программ, включенных в структуру основной
образовательной программы, и должны обеспечивать достижение планируемых результатов освоения основной образовательной программы.
В соответствии с ФГОС рабочие программы отдельных учебных предметов, курсов должны
содержать:
1) пояснительную записку, в которой конкретизируются цели общего образования с учетом
специфики учебного предмета;
2) общую характеристику учебного предмета, курса;
3) описание места учебного предмета, курса в учебном плане;
4) личностные, метапредметные и предметные результаты освоения конкретного учебного
предмета, курса;
5) содержание учебного предмета, курса;
6) тематическое планирование с определением основных видов учебной деятельности;
7) описание учебно-методического и материально-технического обеспечения образовательной
деятельности;
8) планируемые результаты изучения учебного предмета, курса.
Педагогическими работниками, как показывает практика, при составлении своей рабочей
программы копируется в полном объеме примерная основная образовательная программа
(примерная рабочая программа учебного предмета) и объем такой рабочей программы может
достигать до 600 страниц. Документ такого объема, безусловно, не может выполнять функцию
эффективного инструмента для учителя и формально является документом, составленным для
администрации образовательной организации.
В целях снижения административной нагрузки педагогических работников
общеобразовательных организаций Департаментом подготовлены изменения в федеральные государственные образовательные стандарты общего образования в части требований к рабочим программам учебных предметов.
Основными элементами рабочей программы учебного предмета, курса, в соответствии с
подготовленными изменениями, являются:
1) планируемые предметные результаты освоения конкретного учебного предмета, курса;
2) содержание учебного предмета, курса с указанием форм организации учебных занятий, основных видов учебной деятельности;
3) календарно-тематическое планирование с указанием количества часов, отводимых на
освоение каждой темы.
Программы курсов внеурочной деятельности должны содержать:
1) личностные и метапредметные результаты освоения курса внеурочной деятельности;
2) содержание курса внеурочной деятельности с указанием форм организации учебных занятий, основных видов учебной деятельности;
3) календарно-тематическое планирование.
Кроме того, авторские программы учебных предметов, разработанные в соответствии с
требованиями ФГОС и с учетом примерной основной образовательной программы соответствующего уровня образования, также могут рассматриваться как рабочие программы учебных предметов.
Решение о возможности их использования в структуре основной образовательной программы принимается на уровне образовательной организации.

В настоящее время Минобрнауки России также подготовлены изменения в Порядок
формирования федерального перечня учебников (далее - Порядок), в том числе в части расширения требований к учебникам. Предполагается, что в федеральный перечень учебников будут включаться учебники, имеющие методическое пособие для учителя, содержащее материалы по методике преподавания, изучения учебного предмета (его раздела, части) или воспитания; в том числе примерную рабочую программу учебного предмета, разработанную в соответствии с требованиями ФГОС.
До вступления в силу указанных изменений во ФГОС и Порядок с Рособрнадзором достигнута
договоренность о снижении требований к рабочим программам учебных предметов в ходе
контрольных мероприятий, проводимых органами контроля (надзора) на территории субъектов Российской Федерации.
Департамент просит довести указанную информацию до сведения руководителей
общеобразовательных организаций.
Директор Департамента
А.В.ЗЫРЯНОВА

суббота, 31 октября 2015 г.

Письмо Минобрнауки России от 28.10.2015 N 08-1786 "О рабочих программах учебных предметов"

Источник

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИДЕПАРТАМЕНТ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ПОЛИТИКИВ СФЕРЕ ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯПИСЬМОот 28 октября 2015 г. N 08-1786О РАБОЧИХ ПРОГРАММАХ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ

Департамент государственной политики в сфере общего образования Минобрнауки России (далее - Департамент) в связи с участившимися обращениями из субъектов Российской Федерации по вопросам составления рабочих программ учебных предметов сообщает.
В соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами (далее - ФГОС) рабочие программы учебных предметов, курсов являются обязательным компонентом содержательного раздела основной образовательной программы образовательной организации.
Рабочие программы учебных предметов, курсов и курсов внеурочной деятельности разрабатываются на основе требований к результатам освоения основной образовательной программы с учетом основных направлений программ, включенных в структуру основной образовательной программы, и должны обеспечивать достижение планируемых результатов освоения основной образовательной программы.
В соответствии с ФГОС рабочие программы отдельных учебных предметов, курсов должны содержать:
1) пояснительную записку, в которой конкретизируются цели общего образования с учетом специфики учебного предмета;
2) общую характеристику учебного предмета, курса;
3) описание места учебного предмета, курса в учебном плане;
4) личностные, метапредметные и предметные результаты освоения конкретного учебного предмета, курса;
5) содержание учебного предмета, курса;
6) тематическое планирование с определением основных видов учебной деятельности;
7) описание учебно-методического и материально-технического обеспечения образовательной деятельности;
8) планируемые результаты изучения учебного предмета, курса.
Педагогическими работниками, как показывает практика, при составлении своей рабочей программы копируется в полном объеме примерная основная образовательная программа (примерная рабочая программа учебного предмета) и объем такой рабочей программы может достигать до 600 страниц. Документ такого объема, безусловно, не может выполнять функцию эффективного инструмента для учителя и формально является документом, составленным для администрации образовательной организации.
В целях снижения административной нагрузки педагогических работников общеобразовательных организаций Департаментом подготовлены изменения в федеральные государственные образовательные стандарты общего образования в части требований к рабочим программам учебных предметов.
Основными элементами рабочей программы учебного предмета, курса, в соответствии с подготовленными изменениями, являются:
1) планируемые предметные результаты освоения конкретного учебного предмета, курса;
2) содержание учебного предмета, курса с указанием форм организации учебных занятий, основных видов учебной деятельности;
3) календарно-тематическое планирование с указанием количества часов, отводимых на освоение каждой темы.
Программы курсов внеурочной деятельности должны содержать:
1) личностные и метапредметные результаты освоения курса внеурочной деятельности;
2) содержание курса внеурочной деятельности с указанием форм организации учебных занятий, основных видов учебной деятельности;
3) календарно-тематическое планирование.
Кроме того, авторские программы учебных предметов, разработанные в соответствии с требованиями ФГОС и с учетом примерной основной образовательной программы соответствующего уровня образования, также могут рассматриваться как рабочие программы учебных предметов. Решение о возможности их использования в структуре основной образовательной программы принимается на уровне образовательной организации.
В настоящее время Минобрнауки России также подготовлены изменения в Порядок формирования федерального перечня учебников (далее - Порядок), в том числе в части расширения требований к учебникам. Предполагается, что в федеральный перечень учебников будут включаться учебники, имеющие методическое пособие для учителя, содержащее материалы по методике преподавания, изучения учебного предмета (его раздела, части) или воспитания; в том числе примерную рабочую программу учебного предмета, разработанную в соответствии с требованиями ФГОС.
До вступления в силу указанных изменений во ФГОС и Порядок с Рособрнадзором достигнута договоренность о снижении требований к рабочим программам учебных предметов в ходе контрольных мероприятий, проводимых органами контроля (надзора) на территории субъектов Российской Федерации.
Департамент просит довести указанную информацию до сведения руководителей общеобразовательных организаций.

Директор Департамента
А.В.ЗЫРЯНОВА

суббота, 10 октября 2015 г.

"Министр образования вообще выдвинул идею, чтоб лимитировать объем рабочих программ. И чтоб программа учителя не превышала трех листочков А4"

Сергей Волков в ФБ
Коллеги, отчитываюсь. По следам наших обсуждений о выросшем в разы объеме рабочих программ написал письмо в МОН и РОН. Получил ответы.
МОН и РОН горячо поддерживают идею сокращения писанины. В стандарты уже подготовлены поправки, касающиеся структуры программ. Планируется сокращение пунктов и объема. В каком окончательном виде будут эти поправки, станет известно в декабре, когда их планируется внести. Я видел вариант, когда вместо восьми обязательных пунктов остается три. Но всё пока в работе, там много юридических нюансов.
Вздохнем ли мы в итоге свободнее? Не уверен. Множество форм изобретается не в МОН, а на местах. И три пункта (вместо восьми) можно в итоге раздуть так, что мама не горюй.
Однако это шанс. И надо будет им воспользоваться.
ПыСы. Министр вообще выдвинул идею, чтоб лимитировать объем рабочих программ. И чтоб программа учителя не превышала трех листочков А4... Теперь представьте, выполнима ли в реальности эта поэтическая идея -- и если невыполнима, то почему. Где начнется затык?

четверг, 14 августа 2014 г.

Вы уже написали рабочую программу по предмету? Чем занимаются учителя в отпуске

      Вот чем занимаются учителя в отпуске.
      В июне администрация нашей школы приказала (в устной форме) всем учителям создать и сдать рабочие программы (с учётом ФГОС) по предметам до 11 августа (из отпуска выходим 25 августа). Для написания халтурной (для проверяющих) программы требуется неделя отпуска (с утра до вечера за компьютером). Для создания настоящей (для себя) программы требуется месяц отпуска (с утра до вечера за компьютером). Объём получается  150-250 страниц и более (см. ниже). Понятно, что делать такие планирования-монстры в учебном году невозможно: уроки, подготовка к урокам, тетради, чтение, классное руководство занимают 10-16 часов в сутки. А в отпуске почему-то хочется отдыхать: купаться,  загорать, ездить куда-то, читать...
     Я догадываюсь, что завучи и директор не виноваты, они сами в ловушке. Ведь наши муниципальные школы пишут документы не для работающих людей, а для грозных проверяющих.  И такие рабочие программы нужны только проверяющим, которые в школе с детьми не работают. Но все молчат и терпят. Следовательно, да здравствует халтура?
    Пушкин,  прочитав "Мёртвые души" Гоголя, сказал: "Боже, как грустна наша Россия!". Что бы он сказал в 2014 году после прочтения "Рабочей программы по русскому языку для 9 класса"? О, я сочувствую несчастным преподавателям Царскосельского лицея! Как они смогли научить хоть чему-то Пушкина и других  лицеистов без фундаментальных рабочих программ 21 века?
     P.S. А вот как делают программы в уникальной школе не для проверяющих, а для учеников и учителей. Рустам Курбатов.

Структура рабочей программы (ООО)
1) пояснительная записка;
2) общая характеристика учебного предмета, курса;
3) описание места учебного предмета, курса в учебном плане;
4) личностные, метапредметные и предметные результаты освоения конкретного учебного предмета, курса;
5) содержание учебного предмета, курса;
6) тематическое планирование с определением основных видов учебной деятельности; 
7) описание учебно-методического и материально-технического обеспечения образовательного процесса;
8) планируемые результаты изучения учебного предмета, курса.
Учебно-тематический план (пункт 6) - таблица

Наименование разделов
Количество часов
Формы организации учебной деятельности
Обязательная часть (70 %)
Часть, формируемая участниками ОП (30 %)
Урок
Учебное занятие
Проект или проектная задача, исследование
Творческая мастерская
Познавательная лаборатория
Другое 
Календарно-тематическое планирование (пункт 6) - таблица
Тема урока (от 102 до 204 уроков в год)
Тип урока
Содержание урока
Виды деятельности на уроке
Планируемые результаты.  Предметные. Метапредметные  (регулятивные, коммуникативные, познавательные). Личностные 
Межпредметные программы
Формы контроля. 

понедельник, 14 апреля 2014 г.

Областной конкурс рабочих программ, соответствующих требованиям ФГОС ООО

Источник
АОУ ВО ДПО «Вологодский институт развития образования» приглашает учителей пилотных образовательных организаций по введению Федеральных образовательных стандартов основного общего образования (реализующих и планирующих реализацию ФГОС ООО с 2014-2015 уч.г.). принять участие в областном конкурсе рабочих программ. Условия участие в конкурсе определены в Положении.
Форма заявки