суббота, 30 января 2016 г.

Всероссийский конкурс "Лучший урок письма - 2016"

Источник
Школьников, студентов, директоров и педагогов школ, преподавателей колледжей и вузов, руководителей творческих объединений приглашают к участию в 14-м этапе Всероссийского конкурса «Лучший урок письма – 2016», посвященном Году российского кино. Учредителем конкурса является ФГУП «Почта России». Конкурс позволяет возродить российские традиции эпистолярного жанра, сконцентрировать внимание детей на ценностях родного языка, а также дать возможность учителям проявить себя в разработке новых методик проведения уроков русского языка.
Всю информацию об оформлении конкурсной документации можно найти в Положении на официальном сайте Почты России. Там же будет опубликован список победителей. Работы победителей войдут в сборник, который будет распространяться по школам России.

среда, 27 января 2016 г.

Удостоверение о повышении квалификации на дистанционном спецкурсе "Исследовательские и проектные технологии в образовательной организации в условиях перехода на Федеральный государственный образовательный стандарт нового поколения"

Сайт
Вологодское региональное отделение Общероссийской детской общественной организации
«Малая академия наук «Интеллект будущего».
Спецкурс "Исследовательские и проектные технологии в образовательной организации  в условиях перехода на Федеральный государственный образовательный стандарт нового поколения".
 Объём - 108 часов.

понедельник, 25 января 2016 г.

ЗАДАНИЯ, ОТВЕТЫ И КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ РЕГИОНАЛЬНОГО ЭТАПА ВСЕРОССИЙСКОЙ ОЛИМПИАДЫ ШКОЛЬНИКОВ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ В 2015 / 2016 УЧЕБНОМ ГОДУ

Дипломы за I место в викторине "Что мы знаем о первой медицинской помощи?"

Сайт викторины
  Дипломы за I место во всероссийской  викторине "Что мы знаем о первой медицинской помощи?" получили Афоничева Валерия (5Б), Морозов Александр (5Б), Паланов Максим (8А).
    Поздравляю!

"Оценка — один из главных якорей учителей и родителей, не умеющих или не желающих сделать жизнь интересной, как для себя, так и для другого"

Вот такое мнение.
Дима Зицер
Почему взрослый мужчина называет себя официально Дима?

воскресенье, 24 января 2016 г.

Мой книжный улов: январь 2016

      Купила книги.  Для себя, для семьи, для подарков.
Юрий Лотман "Структура художественного текста. Анализ поэтического текста".
     В издание включены две монографии, составляющие важнейшую часть научного наследия всемирно известного российского ученого, филолога и культуролога, основоположника отечественной семиотики Юрия Михайловича Лотмана. Художественный текст как результат столкновения нескольких принципиально различных языков и конфликта между ними, как «сложно построенный смысл», где план содержания и план выражения способны к множественным взаимным перекодировкам, как структура, способная не только хранить и передавать информацию, но и генерировать новые смыслы, вступая в сложные игровые соотношения с другими текстами и с памятью аудитории, – эти ключевые теоретические положения книги «Структура художественного текста» (1970) получили многоплановое развитие в более поздних работах автора и в трудах ученых московско-тартуской семиотической школы. Преломлением этих идей в стиховедческую плоскость стала книга «Анализ поэтического текста» (1972), содержащая разбор конкретных произведений русских поэтов (от Батюшкова до Заболоцкого) с точки зрения их художественной структуры.
Валерия Пустовая "Великая легкость. Очерки культурного движения".
    Книга статей, очерков и эссе Валерии Пустовой - литературного критика нового поколения, лауреата премии "Дебют" и "Новой Пушкинской премии", премий литературных журналов "Октябрь" и "Новый мир", а также Горьковской литературной премии, - яркое доказательство того, что современный критик - больше чем критик. Критика сегодня - универсальный ключ, открывающий доступ к актуальному смыслу событий литературы и других искусств, общественной жизни и обыденности. Герои книги - авторитетные писатели старшего поколения и ведущие молодые авторы, блогеры и публицисты, реалисты и фантасты (такие как Юрий Арабов, Алексей Варламов, Алиса Ганиева, Дмитрий Глу-ховский, Линор Горалик, Александр Григоренко, Евгений Гришковец, Владимир Данихнов, Андрей Иванов, Максим Кантор, Марта Кетро, Сергей Кузнецов, Алексей Макушинский, Владимир Мартынов, Денис Осокин, Мариам Петросян, Антон Понизовский, Захар Прилепин, Андрей Рубанов, Роман Сенчин, Александр Снегирёв, Людмила Улиц-кая, Сергей Шаргунов, Ая эН, Леонид Юзефович и др.), новые театральные лидеры (Константин Богомолов, Эдуард Бояков, Дмитрий Волкострелов, Саша Денисова, Юрий Квятковский, Максим Курочкин) и другие персонажи сцены, экрана, книги, Интернета и жизни.
Валерия Пустовая "Толстая критика. Российская проза в актуальных обобщениях".
     Сборник литературно-критических статей, опубликованных в толстых литературных журналах в 2003-2011 гг. В центре каждой статьи - интерпретация и сравнительный анализ художественных миров авторов современной отечественной прозы. В контексте общественной проблематики и актуального литературного процесса раскрываются произведения признанных мастеров прозы (В.Маканин, А.Кабаков, С.Гандлевский), писателей, недавно вошедших в литературу (Р.Сенчин, О.Зайончковский, 3.Прилепин, К.Букша, С.Шаргунов, Н.Ключарева, О.Зоберн и др.). Для специалистов в области филологии, преподавателей и студентов гуманитарных вузов, профессиональных литераторов, а также для широкого круга читателей, интересующихся современной словесностью.
В.Г.Зебальд "Естественная история разрушения".
     В "Естественной истории разрушения" великий немецкий писатель В.Г.Зебальд исследует способность культуры противостоять исторической катастрофе. Герои эссе Зебальда - философ Жан Амери, выживший в концлагере, литератор Альфред Андерш, сумевший приспособиться к нацистскому режиму, писатель и художник Петер Вайс, посвятивший свою работу насилию и забвению, и вся немецкая литература, ставшая во время Второй мировой войны жертвой бомбардировок британской авиации не в меньшей степени, чем сами немецкие города и их жители.
Евгений Евтушенко. Собрание сочинений. Том 4.
    Собрание сочинений Е.А. Евтушенко представляет творчество выдающегося поэта и писателя во всей полноте, подытоживает все лучшее, что он сделал за свою жизнь: любовную и гражданскую лирику, 22 эпических поэмы, по которым можно изучать и историю России, и жизнь всего человечества. Ведь он выступал с чтением стихов, помимо всех регионов родины, в 96 странах, и его стихи, переведенные на 72 зарубежных языка, учили людей во многих странах свободному незашоренному мышлению, разрушая железный занавес. Первым поэтом, угадавшим в нем талант, был Б. Пастернак, высоко оценивший его стихи «Одиночество». Д. Шостакович признался в одном из писем, что читает стихи Евтушенко «Карьера» и «Сапоги» как молитвы. Джон Стейнбек предсказал, что в ХХI веке Е. Евтушенко станет не менее читаемым прозаиком, чем поэтом. В книгу включены как стихотворения 1962 - 1964 годов, так и публицистика, статьи об искусстве.
Антония С.Байетт "Обладать".
    "Обладать" — один из лучших английских романов конца XX века и, несомненно, лучшее произведение Антонии Байетт. Впрочем, слово "роман" можно применить к этой удивительной прозе весьма условно. Что же такое перед нами? Детективный роман идей? Женский готический роман в современном исполнении? Рыцарский роман на новый лад? Все вместе — и нечто большее, глубоко современная вещь, вобравшая многие традиции и одновременно отмеченная печатью подлинного вдохновения и новаторства. В ней разными гранями переливается тайна английского духа и английского величия. Но прежде всего, эта книга о живых людях (пускай некоторые из них давно умерли), образы которых наваждением сходят к читателю; о любви, мятежной и неистовой страсти, побеждающей время и смерть; об устремлениях духа и плоти, земных и возвышенных, явных и потаенных; и о божественном Плане, который проглядывает в трагических и комических узорах судьбы человеческой... По зеркальному лабиринту сюжета персонажи этого причудливого повествования пробираются в таинственное прошлое: обитатели эпохи людей — в эпоху героев, а обитатели эпохи героев — в эпоху богов. Две стихии царят на этих страницах — стихия ума, блеска мысли, почти чувственного, и стихия тонкого эротизма, рождающегося от соприкосновения грубой материи жизни с нежными тканями фантазии. "Обладать" занимает уникальное место в истории современной литературы и, при своем глубоком национальном своеобразии, принадлежит всему миру. Теперь, четверть века спустя после выхода шедевра Байетт, кажется мало Бу керовской премии, присужденной в 1990 году. Как, может быть, мало и ордена Британской империи, врученного автору чуть позднее...
Д.М.Кутзее "Детство Иисуса".
    "Детство Иисуса" - шестнадцатый по счету роман Кутзее. Наделавший немало шума еще до выхода в свет, он всерьез озадачил критиков во всем мире. Это роман-наваждение, каждое слово которого настолько многозначно, что автор, по его словам, предпочел бы издать его "с чистой обложкой и с чистым титулом", чтобы можно было обнаружить заглавие лишь в конце книги. Полная символов, зашифрованных смыслов, аллегорическая сказка о детстве, безусловно, заинтригует читателей.
Серия "Великие историки"
Сергей Соловьёв "История России с древнейших времён. Том VI".
Сергей Соловьёв "История России с древнейших времён. Том VII".
     "История России с древнейших времен", созданная знаменитым историком Сергеем Михайловичем Соловьевым, не имеет себе равных в отечественной науке. Этот труд стал невиданным событием в российском обществе, явлением истинно мирового масштаба. На создание этого колоссального произведения ученый затратил долгих 30 лет неустанной ежедневной работы. И до сих пор никто не смог затмить славы С.М.Соловьева, никто не сумел повторить его гражданский подвиг: так тщательно, детально, подробно изучить события отечественной истории, а главное, показать их внутреннюю логику и связь, их причины и следствия, так ясно изложить факты, так подробно исследовать явления российской жизни. И пусть страницы этой книги шаг за шагом ведут читателя по пути, когда-то начертанному для себя ее автором: "Выучиться самому, чтобы дать средство другим знать основательно свою историю".
Серия "История Российского государства"
Борис Акунин "История Российского Государства. От Ивана III до Бориса Годунова. Между Азией и Европой".
    В этой книге оживают страницы отечественной истории XV-XVI веков, - как драматичные, ключевые события, так и небольшие эпизоды, о влиянии которых на ход истории порой мало кто задумывается. Охвачен период с момента освобождения Руси от иноземного владычества до великой Смуты новой утраты независимости в результате внутреннего кризиса и вражеского вторжения. Почему первоначальные успехи сменились поражениями? Что во "втором" русском государстве изначально было или со временем стало причиной подобной непрочности? Третий том проекта "История Российского государства" продолжает разговор об истории Отечества с читателем, который предпочитает увлекательную манеру повествования, но стремится изучать факты, а не художественный вымысел, и делать выводы самостоятельно.
Серия "Жизнь замечательных людей"
Захар Прилепин "Непохожие поэты. Трагедия и судьбы большевистской эпохи. Анатолий Мариенгоф, Борис Корнилов, Владимир Луговской".
     Трёх героев этой книги, казалось бы, объединяет только одно: в своё время они были известными советскими поэтами. Всё остальное — происхождение, творческая манера, судьба — разное. Анатолий Мариенгоф после короткого взлёта отошёл от поэзии, оставшись в истории литературы прежде всего как друг Есенина и автор мемуарной прозы. Борис Корнилов был вырван из литературной жизни и погиб в годы репрессий. Владимир Луговской (1901 — 1957) после громкой и заслуженной славы пережил тяжёлый творческий и человеческий кризис, который смог преодолеть лишь на закате жизни. Вместе с тем автор книги, известный писатель Захар Прилепин, находит в биографиях столь непохожих поэтов главное, что их связывает: все они были свидетелями великих и трагических событий русской истории XX века — не прятались, не отворачивались от них и сумели отразить их в своём творчестве. Мыслящий читатель, несомненно, отметит, как современно и даже злободневно звучат иные стихи этих поэтов в наше время.
Серия "Великие россияне"
Николай Коняев "Витус Беринг".
     Витус Беринг - капитан-командор российского флота, руководитель двух Камчатских экспедиций, миновав пролив между Чукотским полуостровом и Аляской, достиг берегов Северной Америки и открыл ряд островов Алеутской гряды.
Николай Коняев "Протопоп Аввакум. И закопанные и сожжённые".
    Исторический роман известного петербургского писателя Николая Коняева воскрешает события трехсотлетней давности - время церковного раскола. Автор исследует истинные причины этой национальной трагедии, разрушает стереотипы, навязанные идеологией прошлых лет. Книга Н.Коняева, являясь результатом тщательного изучения архивных документов, представляет собой редкий пример живо написанной, увлекательной и одновременно познавательной исторической хроники.
Серия "История России в романах"
Михаил Загоскин "Юрий Милославский, или Русские в 1612 году".
    Роман известного писателя Михаила Николаевича Загоскина (1789-1852) "Юрии Милославский, или Русские в 1612 году" рассказывает о национально-освободительной борьбе русского народа в начале XVII века под предводительством Минина и Пожарского. Роман, при своем появлении на свет в 1829 году, имел огромный успех. "Его читали везде,- вспоминал Н. И. Греч,- и в гостиных, и в мастерских, в кругах простолюдинов и при высочайшем дворе". Роман был хорошо встречен и в литературной среде. Его тепло приветствовали писатели различных направлений. Среди них Пушкин, Белинский, Крылов, Дмитриев. "Восхищение было всеобщее...- писал С. Т. Аксаков.- Все обрадовались "Юрию Милославскому" как приятному общественному событию". Многие современники Загоскина читали "Юрия Милославского" не иначе как залпом, в один присест. Известно, к примеру, что Жуковский как принялся с вечера за роман, так и не мог оторваться от него до последней страницы...
Антон Родионов "Лекарства. Как выбрать нужный и безопасный препарат".
   Любой человек рано или поздно приходит в аптеку за средством от простуды, от давления, от кашля, от изжоги… Как правильно сделать выбор нужного препарата? Как сделать так, чтобы самолечение не нанесло вреда здоровью, и обезопасить себя от лишних трат? На эти вопросы ответит пятая книга "Академии доктора Родионова" -"Лекарства. Как выбрать нужный и безопасный препарат". Вы можете начать прямо с нее. Доктор Родионов честно расскажет об эффективности и побочном действии препаратов, применяемых для лечения всех самых распространенных болезней. Вы узнаете неожиданные факты: как больные ноги вылечили препаратом от депрессии, когда все-таки нужно принимать антибиотики и что действительно должно быть в домашней аптечке и при поездке на дачу, чтобы не нарушить важнейший принцип "Не навреди!".

среда, 20 января 2016 г.

Рособрнадзор проверит учителей русского языка и математики на профпригодность

Источник
Планируется разработать стандартизированный инструментарий для оценки компетенций учителей
МОСКВА, 19 января. /ТАСС/. Всероссийское комплексное исследование компетенций учителей русского языка, литературы и математики пройдет в 2016 году. Это следует из тендера Рособрнадзора, прием заявок на исполнение которого завершается 19 января. "В настоящее время отсутствуют объективные данные, позволяющие делать комплексные выводы об уровне квалификации учителей по субъектам РФ и по России в целом. Необходимо проведение комплексных исследований, что позволит наметить направления по повышению их квалификации, организации научно-методических и практических занятий, подготовке тематических пособий для учителей", - отмечается в материалах тендера. По мнению специалистов Рособрнадзора, одной из актуальных задач в этом направлении является организация достоверной оценки компетенций педагогов, которая позволит использовать ее результаты и для присвоения квалификационных категорий. В связи с этим планируется разработать стандартизированный инструментарий для оценки компетенций учителей, в том числе предметных, методических, социально- коммуникационных, в области информационно-коммуникационных технологий и так далее. Всероссийское исследование компетенций учителей русского языка, литературы, математики пройдет в 2016 году.

вторник, 19 января 2016 г.

ЗАКОН МЕРФИ ПРИМЕНИТЕЛЬНО К ФИЛОЛОГИИ

Из ФБ
ЗАКОН МЕРФИ ПРИМЕНИТЕЛЬНО К ФИЛОЛОГИИ
1. Если какая-нибудь интерпретация может быть неверна, она окажется неверна.
2. Все произносится не так, как кажется.
3. Всякая глагольная система содержит больше времен, чем вы думаете.
4. Из всех рукописей сгорит именно та, которая ценнее всего.
5. Имея возможность не читать, люди не читают.
6. Всякая этимология плодит новые этимологии.
7. Есть моменты, когда анализ художественного произведения удается. Не ужасайтесь, это пройдет.
8. Все, что может детерминологизироваться, детерминологизируется.
9. Когда перевод с французского идет хорошо, что-то должно случиться в самом ближайшем будущем.
10. Если вам кажется, что ваша статья улучшается в процессе работы над ней, значит вы чего-то не заметили.
11. Любые фразы люди понимают иначе, чем те, кто их произносят.
12. Неразбериха в системе частей речи постоянно возрастает. Только очень упорным трудом можно ее несколько уменьшить. Однако сама эта попытка приведет к росту совокупной неразберихи.
13. Всякий роман, который хорошо начинается, кончается плохо. Всякий роман, который начинается плохо, кончается еще хуже.
14. Если кажется, что понять логику составителей словаря легко, то будет непременно трудно. Если на вид она трудна, то понять ее абсолютно невозможно.
15. Любая метафора влечет за собой другую, еще более случайную.
16. Со временем все филологические идеи ухудшаются.

Удостоверение о повышении квалификации на дистанционном курсе "Формирование метапредметных УУД. Смысловое чтение и работа с текстом"

Сайт "Мой университет"
  Получила удостоверение о повышении квалификации на дистанционном курсе "Формирование метапредметных УУД. Смысловое чтение и работа с текстом".
Объём - 108 часов.

Свидетельство о подготовке лауреата межрегиональной олимпиады по философии - 2015

Сайт олимпиады
     Я получила свидетельство о подготовке лауреата российской межрегиональной олимпиады по философии.

Диплом лауреата III степени межрегиональной олимпиады по философии - 2015

Сайт олимпиады
    Влада Субботина, 10А класс, получила диплом лауреата III степени российской межрегиональной олимпиады по философии.
   Поздравляю! 

понедельник, 18 января 2016 г.

Психолог Катерина Поливанова о потере интереса к чтению, преимуществах текста перед видеорядом и «Гарри Поттере»

Минобрнауки РФ: в школах необходимо менять методику преподавания русского языка

Источник
Заместитель министра образования Наталья Третьяк отметила, что важно, чтобы современная школа сформировала у ребенка интерес к чтению
МОСКВА, 16 января. /ТАСС/. Методику и технологию преподавания русского языка в школах нужно изменить, используя современные компьютерные технологии. Важно, чтобы современная школа сформировала у ребенка интерес к чтению. Такое мнение высказала в субботу в эфире радиостанции РСН заместитель министра образования РФ Наталья Третьяк. "Уже сейчас на русский язык и литературу суммарно приходится примерно 20-25% всего объема учебного времени, это колоссальная учебная нагрузка. Он не только самый большой в мире, но и больше того, что мы имели в прежней советской школе. Должна меняться методика и технология преподавания русского языка и литературы. С точки зрения учебного времени - его более чем предостаточно", - сообщила Третьяк. Замминистра также добавила, что "чтение перестало быть единственным источником получения информации, с ним конкурируют интернет и телевидение". "Важно, чтобы современная школа сформировала у ребенка интерес к чтению, поэтому мы должны говорить о других образовательных технологиях, интересных ребенку. Поверьте, и литературу можно преподавать успешно с использованием современных компьютерных технологий, это не менее захватывающий и увлекательный процесс. По школам, которые демонстрируют высокий результат, мы видим, что это работает для всех детей, не только для тех, кто демонстрирует склонности к филологическому образованию", - добавила Третьяк.

За безопасностью учеников и студентов будут следить вне школ и вузов

Как будто раньше было не так!
Источник
Школы и вузы будут отвечать за безопасность учеников и студентов не только в стенах учебных заведений.
Как показывает статистика, в образовательных учреждениях ежегодно происходит около 20 тысяч несчастных случаев. Вот только последние факты: в декабре в Москве 12-летняя девочка выпала из окна школы, в Новосибирске в детском саду погиб ребенок, играя на детской площадке, в Бурятском госуниверситете выпал из окна студент-иностранец, в Тюмени по дороге из школы 10- летняя девочка упала в яму с кипятком…
Учебное заведение ведет расследование не только тогда, когда несчастный случай произошел на лекции или на уроке, но и в том числе, если ЧП случилось во время запланированного мероприятия за пределами школы, в походе, на экскурсии. В том числе, перед началом и после окончания занятий или во время перерыва, на внеклассном мероприятии, ‎в выходные, праздничные дни или каникулы, если эти мероприятия организовывались и проводились в школе или в вузе Минобрнауки разработало проект порядка расследования и учета несчастных случаев. Итак, расследованию подлежат несчастные случаи, в результате которых ученик или студент получили травму, тепловой удар, ‎ожог; обморожение, поражение электрическим током, молнией, излучением; укус животного ‎или насекомого, повреждения вследствие взрывов, аварий, разрушения зданий, стихийных бедствий, если ученик или студент по медицинским соображениям был освобожден от занятий менее чем на один день от отдельных видов занятий. Или, не дай Бог, погиб.
Как только с ребенком что случилось, педагог обязан сообщить об этом руководителю организации или его заместителю. Это может быть директор школы, завуч, ректор или проректор. Тут же надо обратиться в скорую помощь и МВД. Директор школы или вуза должен известить о случившемся родителей ученика или студента. Он же проводит фотографирование места ЧП, если нельзя его сохранить в неизменном виде до приезда полиции.
Если несчастный случай произошел не с одним, а с двумя или более учащихся, то директор школы или ректор обязан в течение суток сообщить об этом в дежурную часть полиции, прокуратуру, своему учредителю и в общероссийский профсоюз образования любыми доступными видами связи, в том числе - по электронной почте.
Сейчас текст проекта находится на независимой антикоррупционной экспертизе.

суббота, 16 января 2016 г.

День за днём: январь 2016

     Первые две недели 2016 года позади! Вот мой очередной список увлекательных и полезных занятий первой половины января.
    Поездка
Два отличных дня провела в деревне. Прогулки, лыжи, разговоры, чтение...
    Музей
Экскурсия в новом Музее металлургической промышленности Череповца.
Выставка работ художников Академии акварели и изящных искусств Сергей Андрияки в городском выставочном зале Череповца.
     Фестиваль
Межрегиональный военно-патриотический фестиваль «Стать Севера» на территории усадьбы Гальских в Череповце. Это был съезд военных реконструкторов.
     Кинотеатр
Американский фильм "Стив Джобс". Режиссер: Дэнни Бойл. В ролях: Майкл Фассбендер, Сет Роген, Джефф Дэниелс, Кейт Уинслет, Майкл Стулбарг, Кэтрин Уотерстон, Перла Аней-Жардине, Рипли Собо, Макензи Мосс, Сара Снук.
Американский фильм "Выживший". Режиссер: Алехандро Гонсалес Иньярриту. В ролях: Леонардо ДиКаприо, Том Харди, Донал Глисон, Уилл Поултер, Пол Андерсон, Лукас Хаас, Брэд Картер, Кристоффер Йонер, Брендан Флетчер, Grace Dove Syme.
Фильм Квентина Тарантино "Омерзительная восьмерка". В ролях: Курт Рассел, Сэмюэл Л. Джексон, Тим Рот, Майкл Мэдсен, Дженнифер Джейсон Ли, Ченнинг Татум, Уолтон Гоггинс, Зои Белл, Брюс Дерн, Демиан Бишир.
     Кинофильмы
"Джентльмены предпочитают блондинок".
"Как украсть миллион".
"Великая красота".
"Алый китель" (1998). Экранизация рассказа Томаса Гарди.
"Джуд" (1998). Экранизация романа Томаса Гарди.
"Одержимость" (2014).
"Одиночка" (1986). Бельмондо.
     Сериалы
"Шерлок Холмс. Безобразная невеста".
"Фантомас" (1979). 
"Вдали от безумной толпы" (1998). Экранизация романа Томаса Гарди.
"Рим". Сезон 2.
"Прекрасные господа из Буа-Доре" (1975). Экранизация романа Жорж Санд.
     Сколько книг вы прочитали в 2015 году?
Мои результаты здесь.
     Чтение
Антония С. Байетт "Ангелы и насекомые". Книгу составили два романа: "Морфо Евгения", "Ангел супружества". Боюсь, чтение не для всех.
Салман Рушди "Джозеф Антон". Очень познавательные мемуары знаменитого писателя. Надо браться и за другие его книги.
Борис Акунин "Планета вода". Как всегда, увлекает.
Чарльз Диккенс "Рождественская песнь в прозе". Очень люблю английского писателя. Его стиль, его героев.
Афанасий Фет. Стихотворения.
Николай Некрасов "Крестьянские дети".
Михаил Лермонтов "Мцыри".
Наталья Свирина "Французская литература в школьной программе. Часть 1". Полезная брошюра для учителя литературы.
Наталья Ванюшева "Французская литература в школьной программе. Часть 2". Давно слежу за публикациями этого блестящего учителя. Н.Ванюшева разработала свою методику работы с текстом.
В.Н.Александров, О.И.Александрова "Анализ поэтического текста. Учебное пособие".
С.Л.Каганович "Обучение анализу поэтического текста. Методическое пособие".
А.Г.Нарушевич, И.С.Нарушевич "Русский язык. Литература. Итоговое выпускное сочинение в 11 классе. Учебно-методическое пособие".
Л.В.Тодоров "Русское стихосложение в школьном изучении".
Л.В.Тодоров "Поэзия: образы и понятия. Пособие для учителя".
"Классика на школьном уроке литературы. И.Тургенев, И.Гончаров, А.Островский".
Статьи
Мишель Пастуро "Средневековье "Айвенго".
Николай Подосокорский "Чёрная курица, или Подземные жители" Антония Погорельского как повесть о масонской инициации".
Наталья Примочкина "На фоне классики. "Т" Виктора Пелевина".
Михаил Павловец "Что хотел сказать автор"
Литературные итоги 2015 года. Мнения литературных критиков.
Марианна Сорвина "Диалоги глухих".
Елена Съянова "Он работал для пресечения злотворства".
Без автора "Сущность проектной деятельности".
Журналы
Знание-сила, 2015, №6.
Сезон, 2015, №3.
Огонёк, 2015, №49.
      Работа
1.Учусь на дистанционном курсе "Формирование метапредметных УУД. Смысловое чтение и работа с текстом". О курсе.
2.Учусь на дистанционном курсе «Исследовательские и проектные технологии в образовательной организации  в условиях перехода на Федеральный государственный образовательный стандарт нового поколения». О курсе.
3.Юля Сибирякова, ученица 10А класса, получила диплом лауреата российской межрегиональной олимпиады по педагогике - 2016. Сайт олимпиады
4.Я получила свидетельство о подготовке лауреата российской межрегиональной олимпиады по педагогике - 2016.



пятница, 15 января 2016 г.

Книжные списки для детей и подростков (1-11 классы) А.Жвалевского и Е.Пастернак

Источник
Начальная школа (1-4 класс):
  • Мария Бершадская "Большая маленькая девочка"
  • Станислав Востоков (всё)
  • Наталья Волкова стихи
  • Артур Гиваргизов (всё)
  • Анна Игнатова «Вектор пластилина» и др.
  • Марина Аромшмам «Мохнатый ребенок»
  • Яснов стихи
  • Махотин «Включите кошку погромче», «За мелом» и др.
  • Дина Сабитова «Цирк в шкатулке»
  • Павел Калмыков «Лето разноцветно-косолапое»
  • Настя Орлова стихи
  • Издательство «Настя и Никита» — науч.поп.
  • Сергей Седов «Сказки»
  • Ольга Колпакова, Светлана Лаврова "Верните новенький скелет", "Привиденье - это к счастью"
  • Анастасия Строкина "Кит плывет на север"
Средняя школа (5-8 класс):
  • Наринэ Абгарян «Манюня»
  • Константин Арбенин "Тараканьими тропами"
  • Марина Аромштам "Когда отдыхают ангелы"
  • Евгения Басова (Илга Понорницкая) "Открытые окна", "Уезжающие и остающиеся", «Эй, рыбка!»
  • Станислав Востоков (всё)
  • Наталья Волкова стихи
  • Ася Петрова «Волки на парашутах»
  • Артур Гиваргизов (всё)
  • Нина Дашевская "Скрипка неизвестного мастера", "Около музыки"
  • Наталья Евдокимова "Конец света", "Лето пахнет солью"
  • Ольга Колпакова «Большое сочинение про бабушку» и др.
  • Ксения Драгунская «Мужское воспитание» и др.
  • Юля Кузнецова "Выдуманный жучок", "Где папа?"
  • Анна Игнатова «Верю, не верю»
  • Светлана Лаврова «Семь подводных котов», "Куда скачет петушиная лошадь" и др.
  • Елена Ленковская "Повелители времени", "Сокровища Рифейских гор"
  • Тамара Михеева "Легкие горы", «Асино лето»
  • Екатерина Мурашова «Класс коррекции»
  • Николай Назаркин "Изумрудная рыбка", «Мандариновые острова»
  • Анна Ремез «Стражи белых ночей»
  • Дина Сабитова "Три твоих имени", «Где нет зимы»
  • Евгения Ярцева «Лето—лучшая пора», «Апельсиновый зонтик»
  • Ая Эн «Мутангелы»
  • Евгений Рудашевский «Здравствуй, брат мой Бзоу»
  • Евгений Ельчин«Сталинский нос»
  • Дарья Доцук «Я и мое чудовище»
  • Екатерина Каретникова «Штурман пятого моря»
  • Издательство «Пешком в историю» Науч. поп
Старшая школа (9-11 класс):
  • Ая эН "Библия в SMSках"
  • Ирина Богатырева «Луноликой матери девы»
  • Мария Ботева "Мороженое в вафельных стаканчиках"
  • Эдуард Веркин "Облачный полк", «Друг апрель», "Кусатель ворон"
  • Дарья Вильке "Шутовской колпак", «Грибной дождь для героя»
  • Елена Габова «Просто про любовь» и др.
  • Ольга Громова "Сахарный ребенок"
  • Мариам Петросян "Дом, в котором"
  • Анна Ремез «15»
  • Наиль Измайлов «Убыр»
  • Мария Мартиросова «Фотография на память»
Современные зарубежные авторы:
Начальная школа (1-4 класс)
  • Роб Буйе "Все из-за мистера Террапта"
  • Мария Парр "Вафельное сердце", "Тоня Гриммердал"
  • Мони Нильсон, книги про Цацики
  • Дрейпер Шэрон "Привет, давай поговорим"
  • Гудрун Мебс «Бабушка! - кричит Фридер»
  • Парвела «Элла в первом классе» (и продолжение)
  • Кристине Нёстлингер «Рассказы про Франца»
  • Жан-Филипп Арру-Виньо «Приключения семейки из Шербура»
  • Бернар Фрио «Нетерпеливые истории»
  • Ульрих Хуб «Ковчег отходит ровно в восемь»
  • Джуди Блум «Питер обыкновенный или младших братьев не выбирают»
Средняя школа (5-8 класс)
  • Руне Белсвик "Простодурсен. Зима от начала до конца"
  • Лоис Лоури "Дающий", «В поисках синего»
  • Даниэль Пеннак "Собака Пес", "Глаз волка"
  • Паласио Дж. Р. "Чудо"
  • Аника Тор "Остров в море" и продолжения, "Правда или последствия", "Маяк и звезды".
  • Ульф Старк "Чудаки и зануды" и др.
  • Стед. Р. «Когда мы встретимся»
  • Элейн Конигсбург "Из архива госпожи Базиль Э. Франквайлер, самого запутанного в мире";
  • Корнелия Функе «Чернильная трилогия»
  • Мурлена «Горе мертвого короля», «Зимняя битва»
  • Бьянка Питцорно «Послушай мое сердце»
  • Фред Адра «Лис Улисс»
  • Хокинг «Джордж и тайны вселенной» (и продолжения)
  • Хагерюп «Маркус и Диана» (и продолжения)
  • Мюрай «Oh, boy!»
  • Энн Файн «Дневник кота убийцы», «Мучные младенцы», «Список пригрешений»…
  •  Жаклинн Кэлли «Эволюции Кэлпурнии Тейт»
  • Яна Шерер «Мой внутренний Элвис»
  • Роальд Даль «Чарли и шоколадная фабрика» и др.
Старшая школа (9-11 класс)
  • Давид Гроссман "С кем бы побегать"
  • Дженифер Донелли "Революция"
  • Роберт Кормье "Шоколадная война"
  • Луиз Сашар "Ямы", "Я не верю в монстров"
  • Гэри Шмидт "Пока нормально", "Беда", "Битвы по средам"
  • Тод Штрассер "Волна"
  • Джон Грин "В поисках Аляски", «Виноваты звезды»
  • Стивен Чбоски «Хорошо быть тихоней»
  • Кэндзиро «Взгляд кролика»
  • Юн Эво «Солнце – крутой бог»
  • Катарина Киери «Совсем не Аполлон»
  • Элия Барсело «Хранилище ужасных слов»
Кроме этого списка можно воспользоваться некоторыми другими, например:

среда, 13 января 2016 г.

вторник, 12 января 2016 г.

Тест "Фёдор Достоевский"

Тест "Маяковский"

Тест "11 несложных вопросов по литературе"

Обратная сторона писательского успеха

Дилетант
О знаменитых писателях, которых не любят.

воскресенье, 10 января 2016 г.

Учусь на дистанционном курсе «Исследовательские и проектные технологии в образовательной организации в условиях перехода на Федеральный государственный образовательный стандарт нового поколения»

Вологодское региональное отделение Общероссийской детской общественной организации «Малая академия наук «Интеллект будущего».
Дистанционный спецкурс «Исследовательские и проектные технологии в образовательной организации  в условиях перехода на Федеральный государственный образовательный стандарт нового поколения»
Примерная программа курса повышения квалификации:
Часть 1. Теоретическая часть.
1. Роль и значение исследовательской деятельности в развитии обучающихся и профессиональном повышении квалификации педагогов. Общие требования к организации исследования, учебным рефератам, исследовательским работам, творческим проектам.
2. Понятия: «исследовательская деятельность», «учебно-исследовательская деятельность», «поисковая деятельность», «научно-исследовательская деятельность», «исследовательские и проектные технологии».
3. Суть исследовательских и проектных технологий.
4. Выбор темы исследования, проекта и ее формулировка.
5. Технология сбора материала.
6. Виды исследовательских работ обучающихся.
7. Признаки научности в исследовательской работе, методологический аппарат исследования, система методов исследования.
8. Структура исследовательской работы, требования к композиции научного текста, оформление печатного текста, подготовка автореферата учебно-исследовательской работы и процедура защиты.
9. Этапы выполнения исследовательской работы.
10. Технология подготовки публикации по результатам исследования или оформление отчета по исследованию.
Часть 2. Практическая часть.
Разработка творческого проекта.
Часть 3. Индивидуальные консультации по темам творческого проекта.
УЧАСТНИКИ курса:
Слушателями курса могут быть педагоги учреждений дошкольного, среднего общего и дополнительного образования, учреждений профессионального образования, аспиранты, студенты педагогических учебных заведений.
ОРГАНИЗАЦИЯ курса:
Спецкурс проводится в дистанционной форме. Все материалы высылаются электронной почтой. Общение участника курсовой подготовки и руководителя курсов идет также по электронной почте. Слушателю курса будет выслан пакет методических материалов, а также задания, которые он должен будет выполнить в обозначенный срок. Выпускной работой будет являться творческий проект (исследовательская работа, научно-педагогическая или методическая статья, урок с применением исследовательских или проектных технологий).
Количество часов по полной программе курса – 108;
Свидетельство о повышении квалификации высылается Почтой России. Продолжительность обучения до 2-х месяцев.
УСЛОВИЯ УЧАСТИЯ:
Для зачисления на курсовую подготовку без отрыва от производства необходимо отправить в Оргкомитет:
- заявку – (в свободной форме, все свои реквизиты, обязательно адрес учебного заведения, личный телефон и электронная почта заявителя);
- копию квитанции оплаты целевого оргвзноса в сумме 1500 рублей.
Заявку отправляйте по эл. почте: vrofutureorg@yandex.ru. Огаркову Алексею Александровичу; Телефоны для справок: 8-921-715-63-80; 8-911-534-17-58.
Банковские реквизиты для перечисления оргвзноса:
Получатель: ВРО ОДОО «МАН «Интеллект будущего» ИНН 3518003782/351801001,
р/с 40703810900210000015
Банк получателя: ПАО «Банк СГБ», г. Вологда, БИК 041909786,
к/с 30101810800000000786.
Назначение платежа – целевой оргвзнос за спецкурс, без НДС
Желаем удачи! Оргкомитет.

Книга Огаркова А.А. “Организация исследовательской деятельности в образовательном учреждении”
Уважаемые коллеги!
В связи с большим спросом на учебно-методическое пособие Огаркова А.А. “Организация исследовательской деятельности в образовательном учреждении” издательство ВРО ОДОО МАН «Интеллект будущего» выполнило доиздание этого пособия.
Это уже 4-е издание, полностью переработанное и дополненное.
В учебно-методическом пособии показаны особенности организации исследовательской деятельности с учащимися и студентами в образовательном учреждении, а также требования, которые предъявляются к исследовательским работам. На основе собственного многолетнего опыта автор дает алгоритм подготовки, выполнения и защиты исследовательской работы. Детализация каждого шага исследователя и его научного руководителя в организации исследовательской деятельности поможет учащимся и студентам в реализации намеченных планов.
Предназначена для педагогов школ, обучающихся, студентов и преподавателей профессиональных учебных заведений.
Книга является настольным пособием для организатора исследовательской деятельности с обучающимися.
Книгу можно заказать по предоплате или наложенным платежом по телефону: 8-921-715-63-80 или запрос через E-mail: sapfir@vologda.ru. Стоимость 220 рублей, включая почтовые расходы.
Содержание книги

Лариса Беднарская "Современные технологии развития речи. Спецкурс. Учебное пособие"

Лариса Беднарская "Современные технологии развития речи. Спецкурс. Учебное пособие"
Целью спецкурса является системное изложение теоретических и практических ОСНОВ обучения устному и письменному рассуждению не только на уроках русского языка, но и на уроках по другим предметам школьного цикла. Эта же методическая система применяется и на занятиях в вузе. В центре внимания информационная переработка текста-образца, которая является основой для создания всех видов и жанров высказывания: от пересказа, конспекта, изложения до аннотации, реферата, научного доклада и статьи.
Пособие предназначено для студентов и магистрантов-филологов, будущих преподавателей русскою языка и литературы.

Моя научно-методическая полка: технологии развития речи, грамотность, изучение синтаксиса в работах Л.Беднарской

   Лариса Дмитриевна Беднарская – профессор кафедры теории и методики обучения русскому языку и литературе Орловского Государственного Университета, доктор филологических наук. Специализируется в области исследования синтаксиса сложного предложения и текста, филологического анализа художественного текста.  Это известный методист, разрабатывающий новые технологии развития речи. Л.Д. Беднарская – автор более 200 опубликованных работ: монографий, учебников, учебных и методических пособий, статей, учебных программ,  её статьи регулярно публикуются в журналах «Русский язык в школе», «Русская словесность» и др.
Сайт Беднарской.  На этом сайте вы можете прочитать и скачать работы Л. Д. Беднарской.

  • Людмила Константинова, Лариса Беднарская, Елена Щенникова "Грамотный человек. Учебное пособие".
  • Лариса Беднарская "Современные технологии развития речи. Спецкурс. Учебное пособие".
  • Вера Бабайцева, Лариса Беднарская, Наталия Рудомазина "Русский язык. Тренинг по пунктуации".
  • Лариса Беднарская "Русский язык. Трудные вопросы изучения синтаксиса. 10-11 классы".


Детский книжный шкаф в 2016 году

Источник
Книги, которые не укладываются в шаблон:
  •  Фани Брит. «Джейн, лиса и я»
  • Жаклин Келли. «Эволюция Кэлпурнии Тейт»
  • Елена Новичкова, Бунтман. «Пётр I»
  • Гэри Шмидт. «Пока нормально»
  • Агнесса Феликси. «Москва вместо Рима»
  • Давид Кали. «Я не сделал уроки, потому что…»
  • Артур Гиваргизов, Кронгауз. «С дедского на детский»
  • Эрик Карл. «Десять резиновых утят»
  • Варвара Мухина. «Привет! Удачи!»
  • Нил Гейман. «Творите!»
  • Кеннет Стивен. «Почему у собаки мокрый нос»
  • Иван Поммо, Илла-Сомерс. «Мы и наша история»
Отдельной строкой — отечественные авторы:
За последние пару лет все изменилось: современных русских авторов начали издавать. Приятная новость заключается в том, что именно хороших. Тамара Михеева, Станислав Востоков, Нина Дашевская — новые имена, которые будут формировать образ детской литературы в течение ближайших десяти лет. Большинство из них является лауреатами национальных литературных премий, имеет по нескольку изданных книг и далеко идущие планы. Словом, за репутацию профессиональной детской литературы мы можем не опасаться. Она в хороших руках.
  • Тамара Михеева. «Шумсы - хранители деревьев. Истории из жизни шумсов необыкновенных»
  • Анастасия Малейко. «Моя мама любит художника»
  • Анна Юдина. «Истории с хвостиком»
  • Тамара Михеева. «Дети дельфинов»
  • Нина Дашевская. «Вилли»
  • Станислав Востоков. «Кум Королю»
  • Анна Доброчасова. «Апельсин»
  • Ариадна Борисова. «Записки для моих потомков-2»
  • Артур Гиваргизов. «Морж, учитель и поэт. Маленькие повести для любителей больших путешествий»
  • Андрей Усачев. «Весёлая азбука. Страна Медведия»
  • Михаил Яснов. «Первый "А" от А до Я»
  • Григорий Кружков. «Спрут Кальмарыч Осьминог»
Подростковые книги.
  • Жан-Клод Мурлева. «Дитя Океан»
  • Ульф Старк. «Мой друг Перси, Буффало Билл и я»
  • Бел Кауфман. «Вверх по лестнице, ведущей вниз»
  • Вадим Шефнер. «Счастливый неудачник»
  • Дэвид Алмонд. «Глина»
  • Крис Грабенстейн. «Побег из библиотеки мистера Лимончелло»
  • Мари-Од Мюрай. «Умник»
  • Юлия Яковлева. «Дети ворона»
Книги для маленьких:
  • Аксель Шеффлер. «Любимый лягушастик»
  • Ротраут Бернер. «С новым годом, Карлхен!»
  • Джулия Дональдсон. «Бумажные куклы»
  • Ландстрем Улоф. «Бе и Ме. Уборка»
  • Иль Сунг На. «Тс-тс-тс... Сонная книжка»
  • Барбру Линдгрен. «Макс и машинка»
  • Беренстейн Стэн. «Медвежата и слишком много телевизора»
  • Оле Кёнекке. «Антон и волшебная шляпа»
Детский нон-фикшн:
  • Доминик Воллиман. «Профессор Астрокот и его путешествие в космос»
  • Ирина Коккинаки. «Детям об искусстве. Мосты. Инженерное искусство»
  • Александра Литвина. «Метро на земле и под землёй»
  • Дианна Астон. «Что снится семечку?»
  • Стефан Каста. «Софи в мире цветов»
  • Альбедиль Маргарита. «Жилища народов мира»
  • Волкова Наталия. «Профессии старой России в рисунках и фотографиях»
  • Бьёрн Оусланд. «Южный полюс. Амундсен против Скотта»
Переиздания хороших книг советского времени:
  • Эно Рауд. «Муфта, Полботинка и Моховая Борода (1 и 2 части)»
  • Константин Сергиенко. «До свидания, овраг!»
  • Евгений Фрейберг. «Бойё»
  • Сергей Голицын. «Сорок изыскателей»
  • Валерий Медведев. «Капитан Соври-голова»
  • Алан Маршалл. «Я умею прыгать через лужи»
  • Радий Погодин. «Земля имеет форму репы. Сказки»
  • Януш Корчак. «Король Матиуш Первый»
Русские издания зарубежной детской "классики".
  • Тед Хьюз. «Железный человек»
  • Томи Унгерер. «Три разбойника»
  • Мэри Нортон. «Палитра чудес. Великанов больше нет?»
  • Этуотер Ричард. «Пингвины Мистера Поппера»
  • Макс Велтхейс. «Квак зимой»
  • Все кувырком. Книжка-картинка Р.Кальдекотта
  • Чарльз Шульц. «Ночь была тёмная и ненастная, Снупи»
  • Джудит Виорст. «Александр и ужасный, кошмарный, нехороший, очень плохой день»