— Как вы относитесь к курсам, которые готовят к ЕГЭ? — Резко отрицательно.
— Вообще хороших курсов нет?
— Не в этом дело. Я в принципе против понятия "готовимся к ЕГЭ". Если школьник учится, а учитель учит, то отдельной подготовки к ЕГЭ не требуется. Ну разве только в плане ознакомления с технологией.
— Тогда объясните мне такой феномен последних 10 лет. Ребенок в выпускных классах обязательно занимается с репетиторами. Это школа недодает? Или вузы оторвались от школьной программы?
— Я бы назвала другие временные рамки. Есть последние два года и предыдущий период. Вот тогда и был сформирован спрос на подготовительное отделение, на дополнительное репетиторство, которые вроде бы давали преференции при поступлении в вуз. Сейчас эти преференции исчезли, но вузы всеми силами пытаются сохранить иллюзию необходимости обучения на своих довузовских курсах. Часто приходится слышать: у меня ребенок к ЕГЭ подготовлен, мы репетиторов взяли. Как правило, этими репетиторами оказываются те же школьные учителя, которые объясняют, что к ЕГЭ надо готовиться дополнительно. Но ведь учитель должен давать знания, достаточные для успешной сдачи экзамена, непосредственно на уроке. Почему родители идут на поводу? И пока вы будете верить, что нужны дополнительные занятия, вы будете платить. А пока будете платить — учитель не будет учить на уроке.
— Но кто же будет ставить эксперимент на своем ребенке? — Ребенка надо заставить учиться в школе. А учителя — учить в классе. Не давайте ему денег. Отстаивайте свои права. Для этого существуют родительские комитеты, попечительские советы в школах. Скажите: "Коллеги, мы готовы вкладывать в развитие своих детей. Но, может быть, мы будем это делать по-другому? Зачем ребенку двойная нагрузка? Дайте нам в рамках школьного урока то, что положено ему знать по школьной программе".
Читать интервью полностью здесь
Коллеги, вы согласны с госпожой Глебовой?
— Вообще хороших курсов нет?
— Не в этом дело. Я в принципе против понятия "готовимся к ЕГЭ". Если школьник учится, а учитель учит, то отдельной подготовки к ЕГЭ не требуется. Ну разве только в плане ознакомления с технологией.
— Тогда объясните мне такой феномен последних 10 лет. Ребенок в выпускных классах обязательно занимается с репетиторами. Это школа недодает? Или вузы оторвались от школьной программы?
— Я бы назвала другие временные рамки. Есть последние два года и предыдущий период. Вот тогда и был сформирован спрос на подготовительное отделение, на дополнительное репетиторство, которые вроде бы давали преференции при поступлении в вуз. Сейчас эти преференции исчезли, но вузы всеми силами пытаются сохранить иллюзию необходимости обучения на своих довузовских курсах. Часто приходится слышать: у меня ребенок к ЕГЭ подготовлен, мы репетиторов взяли. Как правило, этими репетиторами оказываются те же школьные учителя, которые объясняют, что к ЕГЭ надо готовиться дополнительно. Но ведь учитель должен давать знания, достаточные для успешной сдачи экзамена, непосредственно на уроке. Почему родители идут на поводу? И пока вы будете верить, что нужны дополнительные занятия, вы будете платить. А пока будете платить — учитель не будет учить на уроке.
— Но кто же будет ставить эксперимент на своем ребенке? — Ребенка надо заставить учиться в школе. А учителя — учить в классе. Не давайте ему денег. Отстаивайте свои права. Для этого существуют родительские комитеты, попечительские советы в школах. Скажите: "Коллеги, мы готовы вкладывать в развитие своих детей. Но, может быть, мы будем это делать по-другому? Зачем ребенку двойная нагрузка? Дайте нам в рамках школьного урока то, что положено ему знать по школьной программе".
Читать интервью полностью здесь
Коллеги, вы согласны с госпожой Глебовой?
2 комментария:
Полный бред несет эта...мадам.Кто-бы заставил ее поработать в школе в классах по 32 человека и выполнять программу с карантинами, длительными морозами и т.д.
Да, Ирина Юрьевна, наше высокое начальство живёт в какой-то другой стране. Не хотят они видеть реальности.
Отправить комментарий